چکیده مقاله
شبکه های همکلاسی به عنوان یکی از مهم ترین بسترهای تعامل اجتماعی در محیط مدرسه، نقش اساسی در توسعه سرمایه اجتماعی دانش آموزان ایفا می کنند این شبکه ها امکان برقراری ارتباطات مستقیم و غیررسمی میان دانش آموزان را فراهم می آورند و به آن ها کمک می کنند تا اعتماد، همدلی و همکاری را تجربه و تقویت کنند حضور فعال در این شبکه ها باعث می شود دانش آموزان مهارت های ارتباطی و اجتماعی خود را بهبود دهند و از تجارب یکدیگر بهره مند شوند همچنین، شبکه های همکلاسی زمینه ای برای تبادل اطلاعات، منابع و حمایت های عاطفی فراهم می کنند که به ارتقای سرمایه اجتماعی فردی و گروهی منجر می شود مطالعات نشان می دهد دانش آموزانی که روابط قوی و متنوعی با همکلاسی های خود دارند، توانایی بیشتری در مدیریت مشکلات اجتماعی و حل تعارض ها دارند به علاوه، این شبکه ها به شکل گیری احساس تعلق به جمع کمک می کنند و مشارکت در فعالیت های گروهی و اجتماعی را افزایش می دهند به طور کلی، تعاملات همکلاسی ها می تواند سرمایه اجتماعی را به صورت مستمر و پایدار در میان دانش آموزان تقویت کند سرمایه اجتماعی، به عنوان منبعی مهم برای پیشرفت فردی و اجتماعی، با کیفیت و کمیت روابط میان دانش آموزان ارتباط مستقیم دارد شبکه های همکلاسی، با ایجاد فرصت های متعدد برای همکاری، تبادل اطلاعات و حمایت متقابل، زمینه های شکل گیری اعتماد و انسجام اجتماعی را فراهم می کنند روابط مثبت و مستمر در این شبکه ها می تواند موجب افزایش همبستگی اجتماعی و کاهش احساس انزوا در میان دانش آموزان شود
کلیدواژهها
نویسندگان
رضا غابشی اصل
دانش آموخته ی کارشناسی فیزیولوژی علوم ورزشی و تربیت بدنی
الهام جعفری منش
دانش آموخته ی کارشناسی ریاضی کاربردی، دانشگاه پیام نور واحد شهرضا
مهناز کریم زاده روشنی
دانش آموخته ی کارشناسی کشاورزی ، دانشگاه ارومیه
معصومه کشتکار
دانش آموخته ی کارشناسی آموزش ابتدایی ، دانشگاه فرهنگیان پردیس بنت الهدی صدر رشت
شیوه ارجاع
�ابشی اصل، رضا و جعفری منش، الهام و زاده روشنی، مهناز کریم و کشتکار، معصومه،1403،نقش شبکه های همکلاسی در شکل گیری سرمایه اجتماعی دانش آموزان،اولین همایش بین المللی تحولات نوین در علوم تربیتی، روانشناسی و آموزش وپرورش،ارومیه
ارائهشده در
مجموعه مقالات اولین همایش بین المللی تحولات نوین در علوم تربیتی، روانشناسی و آموزش وپرورش30 دی 1403 · ارومیه