نقش شوخ طبعی معلم در بهبود رابطه و ارتباط با دانش آموزان

چکیده مقاله

شوخ طبعی معلم یکی از ابزارهای موثر ارتباطی در کلاس درس محسوب می شود که می تواند به شکل چشمگیری بر کیفیت رابطه بین معلم و دانش آموز تاثیر بگذارد وقتی معلم از شوخ طبعی سالم و متناسب با موقعیت های آموزشی بهره می گیرد، فضایی صمیمی، مثبت و کم تنش در کلاس ایجاد می شود این فضا باعث افزایش تمایل دانش آموزان به تعامل، کاهش اضطراب و بالا رفتن حس امنیت روانی آنان می گردد شوخ طبعی همچنین می تواند توجه و تمرکز دانش آموزان را تقویت کند و یادگیری را به تجربه ای لذت بخش تر تبدیل نماید معلمانی که حس شوخ طبعی دارند، معمولا از نظر دانش آموزان خوشایندتر و در دسترس تر به نظر می رسند که این امر کیفیت رابطه آن ها را بهبود می بخشد با استفاده از طنز مثبت، معلمان می توانند موانع ارتباطی را کاهش داده و زمینه ساز گفت وگوی بازتر با دانش آموزان شوند این تعامل مثبت در نهایت می تواند منجر به افزایش مشارکت تحصیلی و بهبود کلی فضای آموزشی شود به علاوه، شوخ طبعی معلم می تواند اعتماد متقابل را تقویت کرده و احساس تعلق به مدرسه را در دانش آموز افزایش دهد در بسیاری از پژوهش ها نشان داده شده است که ارتباط گرم و صمیمانه، یکی از پیش نیازهای اصلی برای موفقیت آموزشی است و شوخ طبعی می تواند نقش کلیدی در شکل گیری این نوع ارتباط ایفا کند زمانی که معلم با بهره گیری از طنز سازنده، فضای رسمی و خشک کلاس را به محیطی انسانی تر و پذیرا تبدیل می کند، دانش آموزان احساس راحتی بیشتری در بیان نظرات، اشتباهات و سوالات خود دارند این تعامل، نه تنها موجب افزایش درک و یادگیری می شود، بلکه به پرورش مهارت های اجتماعی و عاطفی نیز کمک می کند شوخ طبعی معلم، در صورتی که مبتنی بر احترام و شناخت از شرایط دانش آموزان باشد، می تواند اختلافات احتمالی را تعدیل کرده و ارتباطی همدلانه تر رقم بزند همچنین، این ویژگی ارتباطی می تواند به کاهش خستگی ذهنی در طول تدریس های طولانی کمک کرده و کلاس را پرانرژی نگه دارد در مجموع، شوخ طبعی نه یک ویژگی سطحی، بلکه ابزاری حرفه ای در خدمت آموزش موثرتر و ارتباطی انسانی تر بین معلم و دانش آموز است

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

جواد جنامی

دانش آموخته ی کارشناسی ارشد زبان و ادبیات فارسی

زینب مومنی اصل

دانش آموخته ی کارشناسی زبان وادبیات عربی

سیده عاطفه نژاد موسوی

دانش آموخته ی کارشناسی ارشد روانشناسی عمومی ، دانشگاه علوم تحقیقات اهواز

�نامی، جواد و مومنی اصل، زینب و نژاد موسوی، سیده عاطفه،1403،نقش شوخ طبعی معلم در بهبود رابطه و ارتباط با دانش آموزان،اولین همایش بین المللی تحولات نوین در علوم تربیتی، روانشناسی و آموزش وپرورش،ارومیه

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات اولین همایش بین المللی تحولات نوین در علوم تربیتی، روانشناسی و آموزش وپرورش30 دی 1403 · ارومیه