نقش طنز آموزشی در بهبود ارتباط معلم و دانش آموز و ارتقای یادگیری

چکیده مقاله

طنز آموزشی به عنوان یکی از ابزارهای موثر در فرآیند تدریس، نقش بسزایی در بهبود ارتباط میان معلم و دانش آموز و ارتقای کیفیت یادگیری دارد استفاده از طنز در کلاس درس می تواند محیط آموزشی را جذاب تر، صمیمی تر و پویا کند و باعث افزایش انگیزه، توجه و مشارکت دانش آموزان شود پژوهش حاضر با هدف بررسی تاثیر طنز آموزشی بر کیفیت تعاملات معلم و دانش آموز و اثر آن بر یادگیری دانش آموزان انجام شد روش پژوهش به صورت کیفی و با بهره گیری از مشاهدات میدانی، مصاحبه های نیمه ساختاریافته و تحلیل محتوای فعالیت های کلاسی طراحی شد یافته ها نشان داد که استفاده هدفمند از طنز آموزشی موجب افزایش اعتماد به نفس دانش آموزان، کاهش اضطراب و ایجاد محیط آموزشی مثبت می شود همچنین، طنز به عنوان ابزاری برای تقویت توجه و تمرکز دانش آموزان عمل می کند و یادگیری فعال را تقویت می نماید نتایج پژوهش نشان داد که استفاده مناسب از طنز آموزشی می تواند روابط انسانی میان معلم و دانش آموز را بهبود بخشد و اثرات مثبتی بر فرآیند یادگیری و انگیزه تحصیلی دانش آموزان داشته باشد

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

زینب بختیاری نژاد

دانش آموخته ی کارشناسی ارشد زبان و ادبیات فارسی پیام نور اهواز

آتنا داودیان

دانش آموخته ی دانش آموخته ی پایه دوارده رشته : ادبیات و علوم انسانی

مهرداد طهماسبی فرد

دانش آموخته ی کارشناسی مهندسی برق آزاد اسلامی ایذه

راضیه بختیاری نژاد

دانش آموخته ی ارشد جامعه شناسی پیام نور آبادان

�ختیاری نژاد، زینب و داودیان، آتنا و طهماسبی فرد، مهرداد و بختیاری نژاد، راضیه،1403،نقش طنز آموزشی در بهبود ارتباط معلم و دانش آموز و ارتقای یادگیری،اولین همایش بین المللی تحولات نوین در علوم تربیتی، روانشناسی و آموزش وپرورش،ارومیه

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات اولین همایش بین المللی تحولات نوین در علوم تربیتی، روانشناسی و آموزش وپرورش30 دی 1403 · ارومیه