چکیده مقاله
امروزه طنز و شوخ طبعی به عنوان یکی از ابزارهای موثر ارتباطی در فرایند تدریس، نقشی کلیدی در یادگیری و سلامت روان دانش آموزان ایفا میکند هدف این مقاله، بررسی نقش طنز و شوخ طبعی معلم در ایجاد انگیزه و کاهش اضطراب دانش آموزان در محیطهای آموزشی است با استناد به پژوهشهای داخلی، روشن میشود که شوخ طبعی معلم با بهبود جو کلاس، افزایش مشارکت و کاهش استرس دانش آموزان، باعث ارتقای کیفیت آموزشی میشود بر همین اساس، استفاده ی آگاهانه و هدفمند از طنز میتواند به عنوان راهبردی مفید برای ارتقای سلامت روان، افزایش انگیزه و بهبود عملکرد تحصیلی مدنظر قرار گیرد این مقاله با ارائه مبانی نظری، بررسی تاثیرات مثبت و همچنین چالشهای احتمالی، به دنبال تبیین هرچه بیشتر این موضوع برای جامعه آموزشی است
کلیدواژهها
نویسندگان
آسیه پیرزهی پسکوه
کارشناسی آموزش ابتدایی
فرزاد امینی فر
کارشناسی تربیت بدنی و علوم ورزشی
صالح شهریاری
کارشناسی آموزش ابتدایی
سمیه ملازهی
کارشناسی ارشد زبان انگلیسی
شیوه ارجاع
پیرزهی پسکوه، آسیه و امینی فر، فرزاد و شهریاری، صالح و ملازهی، سمیه،1403،نقش طنز و شوخ طبعی معلم در ایجاد انگیزه و کاهش اضطراب دانش آموزان،اولین همایش بین المللی تحولات نوین در علوم تربیتی، روانشناسی و آموزش وپرورش،ارومیه
ارائهشده در
مجموعه مقالات اولین همایش بین المللی تحولات نوین در علوم تربیتی، روانشناسی و آموزش وپرورش30 دی 1403 · ارومیه