نقش عزت نفس در ارتقای استقلال و تصمیم گیری دانش آموزان در فرآیند یادگیری

چکیده مقاله

عزت نفس یکی از مهم ترین عوامل روانی در رشد فردی و تحصیلی دانش آموزان محسوب می شود دانش آموزانی که دارای عزت نفس بالا هستند، خود را شایسته موفقیت می دانند و با اعتماد به توانایی های خود به چالش های یادگیری پاسخ می دهند این احساس ارزشمندی موجب افزایش انگیزه و علاقه به یادگیری مستقل می شود و دانش آموزان را قادر می سازد که مسئولیت یادگیری خود را بپذیرند در نتیجه، آن ها در محیط های آموزشی فعال تر عمل کرده و توانایی مدیریت زمان و منابع خود را بهبود می بخشند عزت نفس همچنین باعث کاهش اضطراب و ترس از اشتباه می شود، که این امر فرآیند یادگیری را روان تر و موثرتر می سازد علاوه بر این، عزت نفس بالا به دانش آموزان کمک می کند تا تصمیم های تحصیلی و راهبردی خود را به شکل آگاهانه اتخاذ کنند آن ها می توانند اهداف واقع بینانه تعیین کنند، اولویت بندی کنند و در مواجهه با مشکلات آموزشی راهکارهای موثر بیابند استقلال در یادگیری نه تنها توانایی حل مسئله را تقویت می کند، بلکه مهارت های خودتنظیمی و خودارزیابی را نیز ارتقا می دهد بنابراین، پرورش عزت نفس در دانش آموزان به عنوان یک راهبرد کلیدی برای توسعه تفکر مستقل و تصمیم گیری هوشمندانه در فرآیند یادگیری اهمیت ویژه ای دارد این موضوع نشان می دهد که توجه به عوامل روان شناختی، به ویژه عزت نفس، نقش اساسی در ارتقای عملکرد تحصیلی و رشد شخصیت دانش آموزان دارد

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

مریم خاتین زاده

دانش آموخته ی کارشناسی روان شناسی عمومی، دانشگاه آزاد واحد اهواز

نسرین مکوندی

دانش آموخته ی کارشناسی آموزش ابتدایی ، دانشگاه آزاد اسلامی اهواز

مهناز صالحی دزفولی

دانش آموخته ی کارشناسی ارشد روان شناسی عمومی ،دانشگاه آزاد اهواز

�اتین زاده، مریم و مکوندی، نسرین و صالحی دزفولی، مهناز،1403،نقش عزت نفس در ارتقای استقلال و تصمیم گیری دانش آموزان در فرآیند یادگیری،اولین همایش بین المللی تحولات نوین در علوم تربیتی، روانشناسی و آموزش وپرورش،ارومیه

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات اولین همایش بین المللی تحولات نوین در علوم تربیتی، روانشناسی و آموزش وپرورش30 دی 1403 · ارومیه