نقش فرهنگ بازخورد مدرسه و حمایت عاطفی معلم در افزایش شادکامی دانش آموزان

چکیده مقاله

هدف از این پژوهش، بررسی نقش فرهنگ بازخورد مدرسه و حمایت عاطفی معلم در افزایش شادکامی دانش آموزان بود این مطالعه با روش مروری و تجمیع منابع پژوهشی داخلی انجام شد تا اثرات همزمان این دو مولفه کلیدی بر احساس شادی و سرزندگی دانش آموزان تبیین گردد یافته ها نشان داد فرهنگ بازخورد مدرسه، در صورت مبتنی بودن بر احترام، مشارکت و پذیرش تفاوت ها، منجر به بهبود روابط اجتماعی، افزایش جرات ابراز وجود و شادکامی دانش آموزان می شود همچنین حمایت عاطفی معلم به طور معناداری موجب کاهش اضطراب، تقویت امنیت روانی و بالابردن احساس تعلق به مدرسه می گردد نتیجه گیری پژوهش بیانگر آن است که هم افزایی این دو عامل با آموزش مهارت های بازخورددهی به معلمان، ایجاد فضای انسانی و حمایتگر و برنامه ریزی هدفمند، راهکاری مطمئن برای بهبود نشاط و رضایت دانش آموزان است بر این اساس، پیشنهاد می شود مدیران و معلمان با توسعه تخصص حرفه ای، فراهم سازی فرصت های بازخورد فردی و ارتقاء سرمایه اجتماعی مدرسه، زمینه را برای رشد همه جانبه و شادکامی دانش آموزان مهیا کنند

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

هما آقایی چادگانی

کارشناسی ارشد مشاوره و راهنمایی دانشگاه آزاد اسلامی خمینی شهر

فهیمه صدیقی

کارشناسی طراحی و دوخت دانشگاه علمی کاربردی امام صادق ع

محمدحسن شیرازی

کارشناسی مهندس مکانیک خودرو دانشگاه آزاد اسلامی واحد نجف آباد

زهرا مویدفر

کارشناسی هنرهای تجسمی گرایش نقاشی دانشگاه غیرانتفاعی سپهر

�قایی چادگانی، هما و صدیقی، فهیمه و شیرازی، محمدحسن و مویدفر، زهرا،1403،نقش فرهنگ بازخورد مدرسه و حمایت عاطفی معلم در افزایش شادکامی دانش آموزان،اولین همایش بین المللی تحولات نوین در علوم تربیتی، روانشناسی و آموزش وپرورش،ارومیه

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات اولین همایش بین المللی تحولات نوین در علوم تربیتی، روانشناسی و آموزش وپرورش30 دی 1403 · ارومیه