چکیده مقاله
در دنیای آموزش، فرهنگ جمعی به عنوان یک عامل کلیدی در موفقیت و کارایی الگوهای تدریس مبتنی بر کار تیمی شناخته می شود فرهنگ جمعی به معنای مجموعه ای از ارزش ها، باورها، هنجارها و رفتارهایی است که در یک جامعه یا گروه خاص به اشتراک گذاشته می شود این فرهنگ می تواند تاثیر زیادی بر نحوه تعامل اعضای گروه، از جمله معلمان و دانش آموزان، داشته باشد و به طور مستقیم بر فرآیند یادگیری و تدریس تاثیر بگذارد در الگوهای تدریس مبتنی بر کار تیمی، همکاری، مشارکت و تعامل میان اعضای تیم از اهمیت ویژه ای برخوردار است و فرهنگ جمعی مثبت می تواند زمینه ای فراهم آورد که اعضا به طور موثر با یکدیگر کار کنند و اهداف آموزشی مشترک را محقق سازند فرهنگ جمعی نه تنها موجب تسهیل ارتباطات و ایجاد فضای همدلی می شود بلکه نقش مهمی در حل تعارضات، بهبود عملکرد گروه و افزایش رضایت و انگیزه در دانش آموزان دارد در همین راستا، فرهنگ جمعی می تواند به طور ویژه ای در بهبود روند تدریس و یادگیری گروهی نقش آفرینی کند به طور مثال، در محیط های آموزشی که فرهنگ جمعی همکاری و پشتیبانی را ترویج می دهند، معلمان و دانش آموزان بیشتر تمایل دارند به طور فعالانه در فرآیند یادگیری مشارکت کنند و تجربیات خود را با دیگران به اشتراک بگذارند این فرهنگ می تواند به شکل گیری گروه های یادگیری موثر کمک کند که در آن دانش آموزان از یکدیگر یاد می گیرند و معلمان نیز با استفاده از بازخوردهای گروهی، تدریس خود را بهبود می بخشند همچنین، در چنین محیط هایی، اعضای تیم تمایل دارند که یکدیگر را تشویق کنند و در جهت دستیابی به اهداف مشترک همکاری کنند به طور کلی، فرهنگ جمعی تاثیرگذار می تواند موجب موفقیت و پایداری الگوهای تدریس مبتنی بر کار تیمی شود و به عنوان یک عامل تسهیل کننده، فرآیند آموزش را به سمت موفقیت هدایت کند
کلیدواژهها
نویسندگان
عطا رفیعی
دانش آموخته ی کارشناسی ارشد روانشناسی فرهنگی آموزش و پرورش شهرستان گچساران
آرام محمدی
دانش آموخته ی کارشناسی ریاضی فرهنگی آموزش و پرورش گچساران
شیوه ارجاع
�فیعی، عطا و محمدی، آرام،1403،نقش فرهنگ جمعی در موفقیت الگوهای تدریس مبتنی بر کار تیمی،اولین همایش بین المللی تحولات نوین در علوم تربیتی، روانشناسی و آموزش وپرورش،ارومیه
ارائهشده در
مجموعه مقالات اولین همایش بین المللی تحولات نوین در علوم تربیتی، روانشناسی و آموزش وپرورش30 دی 1403 · ارومیه