نقش فرهنگ مدرسه در تقویت انگیزه روانشناختی در یادگیری دانش آموزان

چکیده مقاله

فرهنگ مدرسه به عنوان مجموعه ای از باورها، ارزش ها، هنجارها و الگوهای رفتاری حاکم بر محیط آموزشی، نقش بسزایی در شکل گیری انگیزه روانشناختی دانش آموزان برای یادگیری ایفا می کند در این فرهنگ، عواملی چون تعامل مثبت بین معلم و دانش آموز، احساس تعلق به محیط مدرسه، امنیت روانی، حمایت اجتماعی و احترام متقابل، بستر مناسبی برای ارتقاء انگیزه های درونی و بیرونی دانش آموزان فراهم می سازند هنگامی که مدرسه محیطی مشوق، مشارکتی و با ارزش های روشن و همگرا ایجاد می کند، دانش آموز احساس می کند یادگیری نه تنها یک الزام بلکه یک فرصت برای رشد فردی و تحقق خود است در چنین شرایطی، کنجکاوی، تلاش مستمر و تمایل به پیشرفت علمی در دانش آموزان تقویت می شود از سوی دیگر، نظام پاداش دهی عادلانه و فرصت برابر برای مشارکت در فعالیت های درسی و فوق برنامه، نقش مهمی در افزایش انگیزه های درونی دارد همچنین، فرهنگ مدرسه ای که بر خودمختاری، شایستگی و ارتباط مثبت تاکید دارد، می تواند نیازهای روانشناختی اساسی دانش آموزان را برآورده سازد مطابق با نظریه خود تعیین گری، هنگامی که این سه نیاز بنیادین در مدرسه پاسخ داده می شوند، انگیزه درونی در یادگیری تقویت می شود در چنین فضایی، دانش آموزان نه به دلیل اجبار، بلکه از سر علاقه و باور به توانایی های خود به یادگیری می پردازند این امر موجب پایداری رفتارهای یادگیری، افزایش رضایت تحصیلی و کاهش افت تحصیلی می گردد بنابراین، تغییر در فرهنگ مدرسه و تقویت عناصر مثبت آن، نه تنها عملکرد تحصیلی دانش آموزان را بهبود می بخشد بلکه سلامت روانی و اجتماعی آن ها را نیز ارتقا می دهد در نهایت، سیاست گذاران آموزشی و مدیران مدارس باید نقش راهبردی فرهنگ سازمانی در نظام تعلیم و تربیت را جدی گرفته و آن را به صورت هدفمند تقویت نمایند

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

علیرضا سیاسر

دانش آموخته ی کارشناسی تربیت بدنی ، دانشگاه فرهنگیان

مریم ملاشاهی

دانش آموخته ی کارشناسی آموزش ابتدایی ، دانشگاه فرهنگیان

فاطمه زهرا صحرا پیما

دانش آموخته ی دانشجوی کارشناسی آموزش ابتدایی ، دانشگاه فرهنگیان پردیس رسالت زاهدان

مرتضی عباسپور

دانشجوی کاردانی آموزش ابتدایی ، دانشگاه فرهنگیان پردیس شهید بهشتی

�یاسر، علیرضا و ملاشاهی، مریم و صحرا پیما، فاطمه زهرا و عباسپور، مرتضی،1403،نقش فرهنگ مدرسه در تقویت انگیزه روانشناختی در یادگیری دانش آموزان،اولین همایش بین المللی تحولات نوین در علوم تربیتی، روانشناسی و آموزش وپرورش،ارومیه

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات اولین همایش بین المللی تحولات نوین در علوم تربیتی، روانشناسی و آموزش وپرورش30 دی 1403 · ارومیه