چکیده مقاله
هوش هیجانی که به عنوان توانایی درک، مدیریت و تنظیم هیجانات خود و دیگران تعریف می شود، یکی از عوامل مهم در موفقیت های تحصیلی، اجتماعی و فردی به شمار می آید و نقش حیاتی در سلامت روان و رشد شخصیت افراد ایفا می کند فعالیت های خلاقانه، از جمله هنرهای نمایشی مانند تئاتر مدرسه ای، فضایی فراهم می کنند که دانش آموزان می توانند احساسات خود را به صورت آزادانه بیان کنند، مهارت های ارتباطی و همکاری گروهی را تمرین نمایند و در فرآیند یادگیری تعاملی و تجربی مشارکت فعال داشته باشند این نوع فعالیت ها به تقویت مولفه های مختلف هوش هیجانی از جمله خودآگاهی، خودتنظیمی هیجانات، همدلی و مهارت های اجتماعی کمک می کنند و به دانش آموزان امکان می دهند تا بهتر بتوانند با چالش های روانی و اجتماعی مواجه شوند مشارکت مستمر در فعالیت های خلاقانه موجب افزایش توانایی مدیریت استرس، تقویت مهارت های ارتباطی، بهبود کیفیت روابط میان فردی و افزایش انگیزه و تمرکز در فرآیند یادگیری می شود همچنین، این فعالیت ها باعث می شوند دانش آموزان حس تعلق اجتماعی و حمایت گروهی را تجربه کنند که این امر به کاهش احساس انزوا و اضطراب کمک کرده و سلامت روان آنان را ارتقاء می بخشد حضور مربیان و معلمان متخصص و حمایت های مدیریتی نقش کلیدی در موفقیت این برنامه ها دارد سیاستگذاران، مدیران مدارس و معلمان توجه ویژه ای به طراحی و اجرای برنامه های نمایشی و خلاقانه داشته باشند تا بستر مناسبی برای رشد همه جانبه هوش هیجانی و سلامت روان دانش آموزان فراهم شود این اقدام نه تنها به ارتقای کیفیت آموزش و یادگیری کمک می کند، بلکه به شکل گیری نسلی توانمند، خودآگاه و اجتماعی تر منجر خواهد شد که قادر است با چالش های زندگی به شیوه ای مثبت و موثر مقابله کند
کلیدواژهها
نویسندگان
شیوه ارجاع
�وهری، زهرا و دباغی فسایی، سیده سمانه و علی پور، مریم،1403،نقش فعالیت های فوق برنامه خلاقانه (مثل تئاتر مدرسه ای) بر رشد هوش هیجانی،اولین همایش بین المللی تحولات نوین در علوم تربیتی، روانشناسی و آموزش وپرورش،ارومیه
ارائهشده در
مجموعه مقالات اولین همایش بین المللی تحولات نوین در علوم تربیتی، روانشناسی و آموزش وپرورش30 دی 1403 · ارومیه