نقش فعالیت های گروهی در تقویت مهارت های اجتماعی و کاهش رفتارهای پرخاشگرانه در کلاس درس

چکیده مقاله

این مقاله به شیوه ای کتابخانه ای، به بررسی نقش فعالیت های گروهی در تقویت مهارت های اجتماعی و کاهش رفتارهای پرخاشگرانه در محیط کلاس می پردازد یافته های مطالعات نظری و پژوهش های پیشین نشان می دهد که مشارکت دانش آموزان در فعالیت های گروهی می تواند موجب افزایش همدلی، همکاری، احترام متقابل و توانایی حل تعارض شود همچنین، چنین فعالیت هایی با فراهم آوردن زمینه تعامل مثبت، از بروز رفتارهای پرخاشگرانه جلوگیری کرده و فضایی آرام تر و سازنده تر در کلاس ایجاد می کنند تحلیل منابع مختلف بیانگر آن است که طراحی هدفمند فعالیت های گروهی و هدایت معلم در فرآیند تعامل گروهی، نقش کلیدی در تحقق این اهداف دارد در این راستا، مقاله حاضر ضمن مرور ادبیات نظری مرتبط، به تبیین مکانیسم هایی می پردازد که از طریق آن ها فعالیت های گروهی بر رفتار اجتماعی و هیجانی دانش آموزان اثر می گذارند نتایج بررسی ها نشان می دهد که رویکردهای مشارکتی در آموزش، نه تنها موجب افزایش تعاملات مثبت میان دانش آموزان می شود، بلکه در کاهش تنش ها، پرخاشگری و انزوای اجتماعی نیز موثر است در پایان، مقاله با تاکید بر اهمیت بهره گیری از فعالیت های گروهی در برنامه های آموزشی، پیشنهاداتی برای بهبود تعاملات کلاسی و ارتقاء سلامت روانی دانش آموزان ارائه می دهد

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

عرفان احمدی

دانش آموخته ی کارشناسی روانشناسی ، دانشگاه آزاد اسلامی واحد مهاباد

گلان ابراهیم پوری

دانش آموخته ی کارشناسی حسابداری مالی ، دانشگاه علمی کاربردی ۱

فرهاد جعفری یقین

دانش آموخته ی کارشناسی عمران ، دانشگاه آزاد اسلامی واحد مهاباد

احمد محمدزاده راد

دانش آموخته ی کارشناسی آموزش ابتدایی ، دانشگاه فرهنگیان ، پردیس شهید رجایی ارومیه

�حمدی، عرفان و ابراهیم پوری، گلان و جعفری یقین، فرهاد و محمدزاده راد، احمد،1403،نقش فعالیت های گروهی در تقویت مهارت های اجتماعی و کاهش رفتارهای پرخاشگرانه در کلاس درس،اولین همایش بین المللی تحولات نوین در علوم تربیتی، روانشناسی و آموزش وپرورش،ارومیه

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات اولین همایش بین المللی تحولات نوین در علوم تربیتی، روانشناسی و آموزش وپرورش30 دی 1403 · ارومیه