چکیده مقاله
چکیده: در عصر حاضر، فناوری آموزشی به عنوان کاتالیزوری قدرتمند در تحول فرایندهای یاددهی و یادگیری، نقش حیاتی ایفا می کند این مقاله به بررسی ابعاد گوناگون تاثیر فناوری آموزشی بر تعامل معلمان و دانش آموزان می پردازد با ورود ابزارهای نوین آموزشی نظیر نرم افزارهای تعاملی، پلتفرم های یادگیری آنلاین، واقعیت مجازی و افزوده، و منابع آموزشی دیجیتال، نحوه ارتباط و همکاری میان عناصر اصلی آموزش دستخوش تغییرات بنیادین شده است فناوری، امکان ایجاد محیط های یادگیری پویا و مشارکتی را فراهم آورده که در آن دانش آموزان فعال تر و متمرکزتر در فرآیند یادگیری شرکت می کنند و معلمان نیز می توانند با رویکردهای نوآورانه، تجربیات یادگیری شخصی سازی شده ای را ارائه دهند این تعاملات بهبود یافته، نه تنها به افزایش انگیزه و درگیر شدن دانش آموزان در فعالیت های کلاسی منجر می شود، بلکه به معلمان نیز فرصت می دهد تا با بازخوردهای سریع و دقیق، نیازهای یادگیری هر دانش آموز را بهتر شناسایی و برطرف سازند پژوهش حاضر با بررسی تحقیقات انجام شده در این زمینه، نشان می دهد که استفاده هدفمند و مبتنی بر اصول علمی از فناوری آموزشی، می تواند به ارتقای کیفیت آموزش، تقویت مهارت های قرن بیست و یکم در دانش آموزان، و ایجاد یک محیط یادگیری جذاب تر و اثربخش تر برای تمامی ذینفعان نظام آموزشی یاری رساند این مقاله بر لزوم آموزش معلمان برای بهره برداری بهینه از قابلیت های فناوری و همچنین طراحی محتوای آموزشی متناسب با ابزارهای نوین تاکید می کند تا نهایت بهره برداری از این تحولات حاصل شود
کلیدواژهها
نویسندگان
محمدجواد اکبری
کارشناسی فقه و اصول حوزه علمیه قم دبیر
مجتبی مرادی خوب
کارشناسی فقه و اصول حوزه علمیه قم دبیر
سیدمحمدجعفر فاطمی
کارشناسی الکترونیک دانشگاه پاسارگاد هنرآموز
وحید رویایی
کارشناسی فقه و اصول حوزه علمیه قم دبیر
شیوه ارجاع
�کبری، محمدجواد و مرادی خوب، مجتبی و فاطمی، سیدمحمدجعفر و رویایی، وحید،1403،نقش فناوری آموزشی در تعامل معلمان و دانش آموزان،اولین همایش بین المللی تحولات نوین در علوم تربیتی، روانشناسی و آموزش وپرورش،ارومیه
ارائهشده در
مجموعه مقالات اولین همایش بین المللی تحولات نوین در علوم تربیتی، روانشناسی و آموزش وپرورش30 دی 1403 · ارومیه