نقش فناوری اطلاعات در بهبود کیفیت یادگیری و آموزش در مدارس دوره متوسطه

چکیده مقاله

فناوری اطلاعات IT به عنوان محرک اصلی تحول در قرن بیست و یکم، نقش فزاینده ای در دگرگون سازی فرایندهای یادگیری و آموزش ایفا می کند این مقاله به بررسی جامع و عمیق تاثیر فناوری اطلاعات بر بهبود کیفیت یادگیری و آموزش در مدارس دوره متوسطه می پردازد دانش آموزان متوسطه در دوره ای حساس از رشد شناختی و اجتماعی قرار دارند و نیاز به محیط های یادگیری پویا، شخصی سازی شده، و مرتبط با دنیای واقعی دارند یافته های پژوهشی نشان می دهد که فناوری اطلاعات، با فراهم آوردن دسترسی به منابع آموزشی غنی، ابزارهای تعاملی، و پلتفرم های مشارکتی، می تواند انگیزه یادگیری را افزایش داده، عمق درک مفاهیم را ارتقاء بخشد، و مهارت های ضروری قرن بیست و یکم نظیر تفکر انتقادی، حل مسئله، همکاری، و سواد دیجیتال را در دانش آموزان تقویت کند این مقاله با مرور مبانی نظری، شواهد تجربی، و مدل های پیاده سازی، بر اهمیت ادغام هوشمندانه فناوری اطلاعات در برنامه های درسی و روش های تدریس مدارس متوسطه تاکید کرده و راهکارهایی را برای معلمان، مدیران، و سیاست گذاران آموزشی ارائه می دهد تا از پتانسیل کامل فناوری برای ارتقاء کیفیت آموزش بهره برداری کنند

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

معصومه ناظمی

دکتری مدیریت آموزشی

تکتم ناظمی

کارشناسی ارشد ادبیات

محمدعلی جنگارکی

دانشجوی کارشناسی پیوسته رشته آموزش الهیات دانشگاه فرهنگیان شهیدان پاکنژاد یزد ایران

سعید رئیسی

معلم رسمی آموزش و پرورش

ناظمی، معصومه و ناظمی، تکتم و جنگارکی، محمد علی و رئیسی، سعید،1403،نقش فناوری اطلاعات در بهبود کیفیت یادگیری و آموزش در مدارس دوره متوسطه،اولین همایش بین المللی تحولات نوین در علوم تربیتی، روانشناسی و آموزش وپرورش،ارومیه

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات اولین همایش بین المللی تحولات نوین در علوم تربیتی، روانشناسی و آموزش وپرورش30 دی 1403 · ارومیه