نقش فناوری در آموزش کودکان استثنایی: استفاده از ابزارهای دیجیتال و فناوری های کمکی در یادگیری و توسعه قابلیت های شناختی، اجتماعی و عاطفی دانش آموزان با نیازهای ویژه آموزشی

چکیده مقاله

در عصر حاضر که شاهد تحولات شگرف در حوزه فناوری های نوین و ابزارهای دیجیتال هستیم، استفاده از این فناوری ها در آموزش کودکان استثنایی Exceptional Children به عنوان یکی از راهبردهای کلیدی و موثر برای تسهیل فرآیند یادگیری و توسعه قابلیت های شناختی، اجتماعی، عاطفی و حرکتی این دسته از دانش آموزان مطرح شده است هدف از این مقاله، بررسی جامع و تحلیلی نقش فناوری های کمکی Assistive Technology و ابزارهای دیجیتال در بهبود کیفیت آموزش کودکان با نیازهای ویژه آموزشی، شناسایی چالش ها و موانع موجود در اجرای این فناوری ها، و ارائه راهکارهای عملی برای تسهیل پیاده سازی موثر آنها در محیط های آموزشی است یافته های پژوهش های متعدد در این حوزه حاکی از آن است که بهره گیری هدفمند و اصولی از فناوری های نوین آموزشی، نه تنها منجر به افزایش انگیزه و مشارکت فعال کودکان استثنایی در فرآیند یادگیری می شود، بلکه قابلیت های آنها را در زمینه های مختلف تحصیلی، اجتماعی و زندگی روزمره به طور قابل توجهی ارتقا می دهد در نهایت، این مطالعه نشان می دهد که پیاده سازی موفقیت آمیز فناوری های کمکی در آموزش کودکان استثنایی، مستلزم برنامه ریزی دقیق، آموزش تخصصی معلمان و متخصصان، تامین امکانات و تجهیزات مناسب، و همکاری موثر بین خانواده، مدرسه و سیستم های حمایتی است

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

نگار رحیم زاده

کارشناسی مشاوره وراهنمایی تربیت معلم شهید باهنر اراک

�حیم زاده، نگار،1403،نقش فناوری در آموزش کودکان استثنایی: استفاده از ابزارهای دیجیتال و فناوری های کمکی در یادگیری و توسعه قابلیت های شناختی، اجتماعی و عاطفی دانش آموزان با نیازهای ویژه آموزشی،اولین همایش بین المللی تحولات نوین در علوم تربیتی، روانشناسی و آموزش وپرورش،ارومیه

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات اولین همایش بین المللی تحولات نوین در علوم تربیتی، روانشناسی و آموزش وپرورش30 دی 1403 · ارومیه