چکیده مقاله
چکیده متون ادبی ساده سازی شده به عنوان ابزار آموزشی موثر در توسعه مهارت های زبانی دانش آموزان ابتدایی شناخته می شوند این متون با استفاده از زبان قابل فهم، جملات کوتاه و واژگان محدود، امکان درک سریع و آسان محتوا را برای دانش آموزان فراهم می کنند مطالعه این نوع متون می تواند مهارت های خواندن، درک مطلب، دایره واژگان و ساختارهای گرامری را تقویت کند علاوه بر این، متون ساده شده انگیزه مطالعه و علاقه به خواندن را افزایش می دهند و دانش آموزان را به تعامل فعال با زبان تشویق می کنند این روش آموزشی به ویژه برای دانش آموزان با سطح زبانی پایین یا نیازهای خاص آموزشی بسیار موثر است و امکان یادگیری مرحله ای و تدریجی را فراهم می سازد از سوی دیگر، استفاده منظم از متون ادبی ساده سازی شده می تواند مهارت های نوشتاری و گفتاری دانش آموزان را نیز بهبود بخشد دانش آموزان با خواندن جملات ساده و داستان های کوتاه، ساختارهای زبانی صحیح را مشاهده و درک می کنند و به تدریج قادر به تولید جملات و متن های کوتاه خود خواهند بود این متون همچنین موجب تقویت حافظه زبانی، تمرکز و توانایی بازگو کردن داستان می شوند و فرصت تمرین زبان در محیط کلاس را افزایش می دهند به طور کلی، متون ادبی ساده شده ابزاری کارآمد برای آموزش مهارت های زبانی در سطح ابتدایی هستند که یادگیری را جذاب، لذت بخش و موثر می کنند
کلیدواژهها
نویسندگان
رعنا سلطانی
۱ کارشناسی ادبیات وزبان فارسی، مقطع ابتدایی معاون آموزشی، آموزش و پرورش پیرانشهر،، آذربایجان غربی، ایران
نسرین معرفت دوست
۲ کارشناسی روانشناسی، آموزگار ابتدایی، آموزش و پرورش پیرانشهر، آذربایجان غربی، ایران
سعدون محمدزاده
۳ کارشناسی ارشد علوم تربیتی، آموزگار ابتدایی، آموزش و پرورش پیرانشهر، آذربایجان غربی، ایران
رعنا محمودی
۴ لیسانس زبان وادبیات فارسی، آموزگار ابتدایی، آموزش و پرورش پیرانشهر، آذربایجان غربی، ایران
شیوه ارجاع
�لطانی، رعنا و معرفت دوست، نسرین و محمدزاده، سعدون و محمودی، رعنا،1403،نقش متون ادبی ساده سازی شده در تقویت مهارت های زبانی دانش آموزان ابتدایی،اولین همایش بین المللی تحولات نوین در علوم تربیتی، روانشناسی و آموزش وپرورش،ارومیه
ارائهشده در
مجموعه مقالات اولین همایش بین المللی تحولات نوین در علوم تربیتی، روانشناسی و آموزش وپرورش30 دی 1403 · ارومیه