نقش مدارس ابتدایی در توسعه مسئولیت پذیری اجتماعی در دانش آموزان

چکیده مقاله

مدارس ابتدایی به عنوان نخستین نهادهای آموزشی، نقش کلیدی در شکل گیری شخصیت و ارزش های اجتماعی دانش آموزان ایفا می کنند این مقاله به بررسی نقش مدارس ابتدایی در توسعه مسئولیت پذیری اجتماعی در دانش آموزان می پردازد و تاکید می کند که آموزش این مهارت ها در سنین پایین می تواند به ایجاد شهروندانی فعال و متعهد منجر شود مسئولیت پذیری اجتماعی به معنای درک و پذیرش مسئولیت های فردی و جمعی در قبال دیگران و محیط زیست است و شامل ارزش هایی چون همدلی، احترام به دیگران و مشارکت در فعالیت های اجتماعی می باشد این مقاله به تحلیل روش های موثر در آموزش مسئولیت پذیری اجتماعی در مدارس ابتدایی، از جمله فعالیت های گروهی، پروژه های اجتماعی و برنامه های آموزشی می پردازد همچنین، تاثیر این آموزش ها بر رشد فردی و اجتماعی دانش آموزان و ایجاد جامعه ای پایدار و همبسته مورد بررسی قرار می گیرد نتایج این تحقیق نشان می دهد که توجه به مسئولیت پذیری اجتماعی در نظام های آموزشی می تواند به بهبود کیفیت یادگیری و ارتقاء ارزش های انسانی در نسل های آینده کمک کند در نهایت، این مقاله به ضرورت توجه جدی به پرورش مسئولیت پذیری اجتماعی در مدارس ابتدایی به عنوان یک اولویت در نظام آموزشی اشاره می کند

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

مریم محمدی

کارشناسی آموزش ابتدایی

محمدی، مریم،1403،نقش مدارس ابتدایی در توسعه مسئولیت پذیری اجتماعی در دانش آموزان،اولین همایش بین المللی تحولات نوین در علوم تربیتی، روانشناسی و آموزش وپرورش،ارومیه

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات اولین همایش بین المللی تحولات نوین در علوم تربیتی، روانشناسی و آموزش وپرورش30 دی 1403 · ارومیه