نقش مدارس در پرورش آگاهی نسبت به حقوق دیجیتال دانش آموزان

چکیده مقاله

با گسترش فناوری های دیجیتال و دسترسی روزافزون دانش آموزان به اینترنت و ابزارهای هوشمند، اهمیت آگاهی از حقوق دیجیتال به طور فزاینده ای احساس می شود مدارس به عنوان نخستین نهاد آموزشی و اجتماعی دانش آموزان، نقش حیاتی در پرورش این آگاهی دارند آموزش های مرتبط با حفظ حریم خصوصی، مدیریت اطلاعات شخصی و شناسایی محتوای مخرب، می تواند دانش آموزان را در مواجهه با تهدیدهای فضای مجازی محافظت کند علاوه بر این، آشنایی با حقوق مالکیت فکری، رعایت قوانین نشر محتوا و استفاده اخلاقی از شبکه های اجتماعی، مهارت های لازم برای شهروندی دیجیتال مسئولانه را در آنان تقویت می کند مدارس با برنامه های آموزشی هدفمند و فعالیت های عملی می توانند زمینه ای مناسب برای تقویت سواد دیجیتال فراهم آورند نقش معلمان و مدیران مدارس در این زمینه نیز بسیار برجسته است آن ها با برگزاری کارگاه ها، دوره های آموزشی و ایجاد محیطی امن برای تجربه های دیجیتال، می توانند فرهنگ رعایت حقوق دیجیتال را در میان دانش آموزان نهادینه کنند مشارکت والدین در این فرآیند نیز باعث تقویت اثرگذاری آموزش ها خواهد شد علاوه بر این، تدوین سیاست های داخلی مدرسه درباره استفاده صحیح از ابزارهای دیجیتال، نظارت بر فعالیت های آنلاین و ارائه راهنمایی های مستمر، از دیگر راهکارهای موثر است در نهایت، پرورش آگاهی نسبت به حقوق دیجیتال نه تنها به حفاظت از دانش آموزان کمک می کند، بلکه آنان را به شهروندانی مسئول، آگاه و خلاق در فضای دیجیتال تبدیل می سازد

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

اسماء نوری ممبینی

دانش آموخته ی کارشناسی مهندسی برق الکترونیک

محمد حسین طاهرزاده

دانش آموخته ی کارشناسی دانشگاه فرهنگیان ارسول اکرم واحد امام رضا اندیمشک

حکیمه مجدمی

دانش آموخته ی کارشناسی آموزش ابتدایی ، دانشگاه آزاد شادگان

نوری ممبینی، اسماء و طاهرزاده، محمد حسین و مجدمی، حکیمه،1403،نقش مدارس در پرورش آگاهی نسبت به حقوق دیجیتال دانش آموزان،اولین همایش بین المللی تحولات نوین در علوم تربیتی، روانشناسی و آموزش وپرورش،ارومیه

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات اولین همایش بین المللی تحولات نوین در علوم تربیتی، روانشناسی و آموزش وپرورش30 دی 1403 · ارومیه