نقش مدرسه به عنوان یک جامعه یادگیری در توسعه حرفه ای معلمان

چکیده مقاله

مدرسه به عنوان یک جامعه یادگیری نقش کلیدی در توسعه حرفه ای معلمان ایفا می کند محیط مدرسه می تواند فضایی پویا برای یادگیری مداوم، تبادل تجربیات و ارتقای مهارت های آموزشی باشد زمانی که معلمان در یک فرهنگ یادگیری مشترک مشارکت دارند، فرصت بیشتری برای بهبود روش های تدریس، آشنایی با فناوری های نوین آموزشی و توسعه مهارت های ارتباطی پیدا می کنند این فرآیند نه تنها باعث افزایش کیفیت آموزش در کلاس درس می شود، بلکه انگیزه و رضایت شغلی معلمان را نیز بهبود می بخشد علاوه بر این، همکاری و تعامل بین معلمان در یک جامعه یادگیری مدرسه ای می تواند به تبادل دانش، حل مسائل آموزشی و ایجاد راهکارهای نوآورانه کمک کند کارگاه های آموزشی، گروه های هم اندیشی و برنامه های مربیگری، بستری مناسب برای رشد حرفه ای فراهم می آورند حمایت مدیران مدرسه و ایجاد فضایی که در آن معلمان احساس امنیت و ارزشمندی کنند، نقش مهمی در موفقیت این رویکرد دارد در نهایت، مدرسه به عنوان یک جامعه یادگیری، بستری ایده آل برای توسعه حرفه ای معلمان و ارتقای کیفیت آموزش به شمار می رود

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

صادق میرزائی

دانشجوی آموزش زبان و ادبیات عرب ، دانشگاه فرهنگیان ، پردیس شهید رجایی ارومیه،واحد امام خمینی سلماس

حمیدرضا خدرلو

دانشجوی آموزش زبان و ادبیات عرب ، دانشگاه فرهنگیان ، پردیس شهید رجایی ارومیه،واحد امام خمینی سلماس

امیر بیات

دانشجوی آموزش زبان و ادبیات عرب ، دانشگاه فرهنگیان ، پردیس شهید رجایی ارومیه،واحد امام خمینی سلماس

عبدالله میرزائی

دانش آموخته ی کارشناسی حسابداری،دانشگاه پیام نور مرکز ایجرود

میرزائی، صادق و خدرلو، حمیدرضا و بیات، امیر و میرزائی، عبدالله،1403،نقش مدرسه به عنوان یک جامعه یادگیری در توسعه حرفه ای معلمان،اولین همایش بین المللی تحولات نوین در علوم تربیتی، روانشناسی و آموزش وپرورش،ارومیه

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات اولین همایش بین المللی تحولات نوین در علوم تربیتی، روانشناسی و آموزش وپرورش30 دی 1403 · ارومیه