نقش مدل سازی مولکولی در آموزش ساختار و عملکرد ترکیبات شیمیایی در مدارس متوسطه

چکیده مقاله

استفاده از مدل سازی مولکولی در آموزش شیمی در مدارس متوسطه به عنوان یک ابزار آموزشی موثر برای درک ساختار و عملکرد ترکیبات شیمیایی شناخته می شود این روش به دانش آموزان اجازه می دهد تا ساختار سه بعدی مولکول ها، آرایش اتم ها و پیوندهای شیمیایی را به صورت بصری مشاهده کنند، که درک مفاهیم پیچیده شیمیایی مانند هندسه مولکولی، قطبیت، و واکنش پذیری را تسهیل می کند مدل سازی مولکولی می تواند با شبیه سازی دینامیک مولکولی و نمایش تعاملات بین مولکول ها، نقش ترکیبات در فرآیندهای شیمیایی و زیستی را به دانش آموزان نشان دهد و تجربه ای عملی و ملموس از مفاهیم نظری ارائه دهد این روش آموزشی علاوه بر افزایش درک مفاهیم، باعث تقویت مهارت های تحلیلی و تفکر انتقادی دانش آموزان می شود دانش آموزان می توانند با دستکاری مولکول ها و بررسی تغییرات در ساختار و خواص، فرضیه های علمی خود را آزمایش کنند و به یادگیری فعال دست یابند همچنین، استفاده از نرم افزارهای شبیه سازی مولکولی می تواند جذابیت یادگیری شیمی را افزایش دهد و انگیزه دانش آموزان را برای یادگیری مفاهیم پیچیده تر بالا ببرد به این ترتیب، مدل سازی مولکولی به عنوان یک ابزار آموزشی نوین، ارتباط بین نظریه و کاربرد عملی شیمی را برای دانش آموزان مدارس متوسطه برقرار می سازد و یادگیری را تعمیق می کند

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

زهرا وحدانی

کارشناسی ارشد ارشد فیتوشیمی، دبیر آموزش و پرورش، شهرستان بجنورد، خراسان شمالی، ایران

وحدانی، زهرا،1403،نقش مدل سازی مولکولی در آموزش ساختار و عملکرد ترکیبات شیمیایی در مدارس متوسطه،اولین همایش بین المللی تحولات نوین در علوم تربیتی، روانشناسی و آموزش وپرورش،ارومیه

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات اولین همایش بین المللی تحولات نوین در علوم تربیتی، روانشناسی و آموزش وپرورش30 دی 1403 · ارومیه