بررسی موانع مشارکت موثر دختران در کلاس های تربیت بدنی در مدارس

چکیده مقاله

کلاس های تربیت بدنی نقش بسزایی در رشد جسمانی، روانی و اجتماعی دانش آموزان دارند، اما مشارکت دختران در این کلاس ها همواره با چالش هایی مواجه بوده است پژوهش حاضر با روش مروری و کتابخانه ای، به بررسی موانع موثر بر مشارکت دختران در کلاس های تربیت بدنی مدارس می پردازد هدف، شناسایی و تحلیل عواملی است که باعث کاهش حضور فعال دختران در این فضاهای آموزشی ورزشی می شود تا از طریق درک جامع تری از این موانع، زمینه بهبود شرایط فراهم آید یافته های حاصل از بررسی متون و مطالعات پیشین نشان می دهد که موانع مشارکت دختران در چند محور اصلی قابل طبقه بندی است: موانع فرهنگی و اجتماعی مانند نگرش های سنتی به نقش جنسیتی، موانع ساختاری نظیر کمبود امکانات مناسب و فضای خصوصی برای دختران، و نیز موانع روان شناختی چون اضطراب بدنی، فقدان اعتماد به نفس و ترس از قضاوت همسالان همچنین ضعف برنامه ریزی آموزشی و نبود محتوای متناسب با علایق دختران، این مسئله را تشدید کرده است در پایان مقاله با مرور دیدگاه های مختلف و تحلیل یافته های موجود، تاکید می شود که برای افزایش مشارکت دختران در کلاس های تربیت بدنی، باید اقدامات هدفمند در زمینه آموزش معلمان، ارتقای زیرساخت ها، بازنگری در محتوای درسی، و فرهنگ سازی اجتماعی انجام گیرد شناسایی و رفع این موانع نه تنها به بهبود وضعیت سلامت دختران می انجامد، بلکه آنان را به مشارکت موثرتر در جامعه توانمند می سازد

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

سماء پروازی

دانش آموخته ی کارشناسی ارشد فیزیولوژی ورزشی ، دانشگاه علوم تحقیقات تهران کهگیلویه و بویر احمد

پروازی، سماء،1403،بررسی موانع مشارکت موثر دختران در کلاس های تربیت بدنی در مدارس،اولین همایش بین المللی تحولات نوین در علوم تربیتی، روانشناسی و آموزش وپرورش،ارومیه

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات اولین همایش بین المللی تحولات نوین در علوم تربیتی، روانشناسی و آموزش وپرورش30 دی 1403 · ارومیه