بررسی موانع یادگیری در دانش آموزان دارای نیازهای ویژه آموزشی

چکیده مقاله

یادگیری برای دانش آموزان دارای نیازهای ویژه آموزشی همواره با چالش ها و موانع متعددی همراه است که می تواند بر روند تحصیلی و رشد اجتماعی آنان تاثیرگذار باشد این موانع شامل محدودیت های شناختی، مشکلات ارتباطی، ناتوانی در تمرکز و توجه، و نیز فقدان سازوکارهای آموزشی متناسب با نیازهای فردی است علاوه بر این، کمبود منابع آموزشی تخصصی و نبود آموزش کافی برای معلمان نیز از عوامل مهمی است که یادگیری این دانش آموزان را مختل می کند تحقیقات نشان می دهد که شناخت دقیق موانع یادگیری و طراحی برنامه های آموزشی انعطاف پذیر می تواند نقش موثری در بهبود دسترسی به یادگیری و ارتقای کیفیت آموزش داشته باشد ایجاد محیط های حمایتی و استفاده از فناوری های آموزشی نوین، به همراه همکاری خانواده و مدرسه، می تواند بسیاری از این مشکلات را کاهش دهد از سوی دیگر، توانمندسازی معلمان و ارائه دوره های آموزشی تخصصی در زمینه آموزش دانش آموزان دارای نیازهای ویژه، باعث ارتقای مهارت های تدریس و افزایش کارآمدی روش های آموزشی می شود این مطالعه با بررسی موانع یادگیری در این گروه از دانش آموزان، به ارائه راهکارهایی جهت ارتقای توانمندی های آموزشی و اجتماعی آنان می پردازد و اهمیت توجه به نیازهای فردی در فرایند آموزش را برجسته می سازد

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

سید محمد مظفری

دانش آموخته ی کارشناسی ارشد علوم تربیتی برنامه ریزی آموزشی ، دانشگاه آزاد اسلامی واحد کرج

ندا بهاری

دانش آموخته ی کارشناسی آموزش علوم تجربی ، دانشگاه تربیت معلم پردیس باهنر

مریم محمد جواهری

دانش آموخته ی سطح یک حوزوی در حوزه علمیه قم

فاطمه فضلعلی

دانش آموخته ی کارشناسی ارشد مشاوره مدرسه ، دانشگاه فرهنگیان

مظفری، سید محمد و بهاری، ندا و محمد جواهری، مریم و فضلعلی، فاطمه،1403،بررسی موانع یادگیری در دانش آموزان دارای نیازهای ویژه آموزشی،اولین همایش بین المللی تحولات نوین در علوم تربیتی، روانشناسی و آموزش وپرورش،ارومیه

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات اولین همایش بین المللی تحولات نوین در علوم تربیتی، روانشناسی و آموزش وپرورش30 دی 1403 · ارومیه