بررسی نقش اضطراب و تنظیم هیجانی بر نتایج تحصیلی دانش آموزان

چکیده مقاله

تحصیلات موفق از جمله اهداف مهم جوامع و نظام های آموزشی است که تحت تاثیر عوامل روانی متعددی از جمله اضطراب و تنظیم هیجانی قرار دارد این مقاله به بررسی نقش اضطراب تحصیلی و مهارت های تنظیم هیجانی در نتایج تحصیلی دانش آموزان می پردازد در پژوهش حاضر، ابتدا به تعریف اضطراب تحصیلی و تاثیرات منفی آن بر عملکرد تحصیلی پرداخته می شود سپس، اهمیت مهارت های تنظیم هیجانی به عنوان عاملی محافظت کننده در برابر اضطراب مورد بررسی قرار می گیرد داده های به دست آمده از مطالعات پیشین و تحقیقات میدانی نشان می دهند که دانش آموزانی که توانایی بالاتری در مدیریت هیجانات خود دارند، کمتر تحت تاثیر اضطراب تحصیلی قرار می گیرند و نتایج بهتری در زمینه های تحصیلی کسب می کنند همچنین، این پژوهش تاکید می کند که آموزش مهارت های تنظیم هیجانی می تواند به بهبود وضعیت تحصیلی دانش آموزان و کاهش اضطراب های مرتبط با تحصیل کمک کند در نهایت، پیشنهاداتی برای تدابیر آموزشی و برنامه های مداخله ای به منظور ارتقاء سلامت روان و عملکرد تحصیلی دانش آموزان ارائه می گردد

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

فاطمه داودی

کارشناسی زیست شناسی علوم جانوری دانشگاه زابل آموزگار

زهرا آبرکار

کارشناسی ارشد جغرافیا و برنامه ریزی شهری دانشگاه سیستان و بلوچستان آموزگار

نازنین زهرا خروش

کارشناسی ریاضیات و کاربردها دانشگاه ولایت ایرانشهر آموزگار

�اودی، فاطمه و آبرکار، زهرا و خروش، نازنین زهرا،1403،بررسی نقش اضطراب و تنظیم هیجانی بر نتایج تحصیلی دانش آموزان،اولین همایش بین المللی تحولات نوین در علوم تربیتی، روانشناسی و آموزش وپرورش،ارومیه

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات اولین همایش بین المللی تحولات نوین در علوم تربیتی، روانشناسی و آموزش وپرورش30 دی 1403 · ارومیه