بررسی نقش بازی های آموزشی در فرآیند تدریس و یادگیری دانش آموزان ابتدایی

چکیده مقاله

بازی های آموزشی در فرآیند تدریس و یادگیری دانش آموزان ابتدایی نقش مهمی دارند این بازی ها نه تنها به عنوان ابزاری سرگرم کننده، بلکه به عنوان وسیله ای موثر برای ارتقای مهارت های شناختی، اجتماعی و عاطفی دانش آموزان عمل می کنند بازی های آموزشی با استفاده از روش های تعاملی و جذاب، دانش آموزان را تشویق به مشارکت فعال در فرآیند یادگیری می کنند و از این طریق، مفاهیم پیچیده را به صورت ساده تر و قابل فهم تر به آن ها منتقل می نمایند این نوع بازی ها باعث افزایش توجه و تمرکز دانش آموزان می شود و آنان را به طور غیرمستقیم به یادگیری عمیق تر سوق می دهند از سوی دیگر، بازی های آموزشی می توانند به عنوان یک فرصت برای تقویت مهارت های حل مسئله، تفکر انتقادی، و همکاری گروهی عمل کنند و فرآیند یادگیری را برای دانش آموزان جذاب تر کنند در این راستا، بازی های آموزشی می توانند به ویژه برای دانش آموزان ابتدایی که در مرحله شکل گیری مهارت های پایه ای هستند، مفید واقع شوند این بازی ها به طور خاص به یادگیری مفاهیم ریاضی، زبان و علوم کمک می کنند و با ایجاد محیطی شاد و پویا، کودکان را به یادگیری علاقه مند می سازند علاوه بر این، بازی های آموزشی فرصتی برای معلمان فراهم می کنند تا بازخورد فوری و مستقیم از عملکرد دانش آموزان دریافت کنند و بر اساس آن، فرایند تدریس را تنظیم نمایند از سوی دیگر، بازی های گروهی می توانند در بهبود مهارت های اجتماعی دانش آموزان نیز موثر باشند و آنان را با مفهوم همکاری و تعامل در گروه آشنا سازند در مجموع، بازی های آموزشی می توانند به عنوان ابزاری نوآورانه در کلاس های درس عمل کنند و یادگیری را به یک تجربه سرگرم کننده و موثر تبدیل کنند

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

امید فتحی

دانشجوی آموزش ابتدایی ، دانشگاه فرهنگیان واحد شهید بهشتی اقلید

مهدی قائدی

دانشجوی آموزش دانش آموزان نیاز های ویژه ، دانشگاه فرهنگیان واحد شهید سلیمانی شیراز

محمد مهدی خلیلی

دانشجوی آموزش ابتدایی ، دانشگاه فرهنگیان واحد شهید بهشتی اقلید

رضا عباسی غجه بیگلو

دانشجوی آموزش ابتدایی ، دانشگاه فرهنگیان واحد شهید مطهری شیراز

فتحی، امید و قائدی، مهدی و خلیلی، محمد مهدی و عباسی غجه بیگلو، رضا،1403،بررسی نقش بازی های آموزشی در فرآیند تدریس و یادگیری دانش آموزان ابتدایی،اولین همایش بین المللی تحولات نوین در علوم تربیتی، روانشناسی و آموزش وپرورش،ارومیه

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات اولین همایش بین المللی تحولات نوین در علوم تربیتی، روانشناسی و آموزش وپرورش30 دی 1403 · ارومیه