بررسی نقش تغییر لحن معلم در انتقال بهتر مفاهیم درسی

چکیده مقاله

نقش لحن معلم در فرآیند یادگیری دانش آموزان از جنبه های مهم آموزشی محسوب می شود لحن صدا نه تنها در ایجاد انگیزه و جلب توجه دانش آموزان تاثیر دارد، بلکه می تواند بر درک بهتر مفاهیم درسی نیز موثر باشد تغییر لحن معلم، متناسب با شرایط کلاس و نوع محتوای ارائه شده، موجب افزایش تعامل، کاهش یکنواختی تدریس و بهبود تمرکز دانش آموزان می شود این تغییرات می توانند شامل تنظیم شدت و سرعت صدا، استفاده از تن های مختلف و تاکید بر نکات مهم باشند که همگی به تقویت ارتباط بین معلم و دانش آموزان کمک می کنند از سوی دیگر، استفاده مناسب از تغییر لحن باعث برانگیختن احساسات، تحریک تفکر و ایجاد فضای یادگیری پویا در کلاس درس می شود معلمانی که از لحن متنوع و متناسب با محتوا بهره می برند، نه تنها مفاهیم را روشن تر منتقل می کنند، بلکه به شکل گیری نگرش مثبت نسبت به یادگیری نیز کمک می نمایند در این مقاله، با بررسی مطالعات مرتبط و تحلیل تجربیات آموزشی، به نقش تغییر لحن در افزایش درک مفاهیم درسی و ارتقای کیفیت آموزش پرداخته خواهد شد

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

سودابه خدابخشی

دانش آموخته ی کارشناسی ارشد کامپیوتر نرم افزار ، دانشگاه آزاد اسلامی واحد نجف آباد

زهرا عابدی

دانش آموخته ی کارشناسی مهندسی مواد و متالورژی، دانشگاه شهرکرد

منیژه قندادی حسین آبادی

دانش آموخته ی کارشناسی زبان و ادبیات فارسی، دانشگاه پیام نور مرکز فریدونشهر

فاطمه مظاهری

دانش آموخته ی کارشناسی زبان و ادبیات فارسی دانشگاه پیام نور مرکز نجف آباد

�دابخشی، سودابه و عابدی، زهرا و قندادی حسین آبادی، منیژه و مظاهری، فاطمه،1403،بررسی نقش تغییر لحن معلم در انتقال بهتر مفاهیم درسی،اولین همایش بین المللی تحولات نوین در علوم تربیتی، روانشناسی و آموزش وپرورش،ارومیه

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات اولین همایش بین المللی تحولات نوین در علوم تربیتی، روانشناسی و آموزش وپرورش30 دی 1403 · ارومیه