بررسی نقش خانواده در پیشرفت تحصیلی دانش آموزان دیرآموز

چکیده مقاله

خانواده به عنوان نخستین محیط اجتماعی کودک، نقش تعیین کننده ای در یادگیری و پیشرفت تحصیلی دانش آموزان دیرآموز دارد حمایت های عاطفی، فراهم کردن منابع آموزشی، نظارت بر تکالیف و ایجاد انگیزه های درونی و بیرونی، می تواند توانمندی های یادگیری دانش آموزان دیرآموز را تقویت کند این مطالعه با بررسی پژوهش های مختلف، به بررسی نقش خانواده در تقویت مهارت های تحصیلی، افزایش انگیزه و کاهش مشکلات یادگیری می پردازد نتایج نشان می دهد که تعامل مثبت و مستمر والدین با دانش آموزان دیرآموز، تاثیر مستقیم و موثری بر پیشرفت تحصیلی آن ها دارد

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

اکرم افشار

لیسانس اموزش ابتدایی

فاطمه سادات یعقوبی

لیسانس زبان و ادبیات فارسی

معصومه حمید

کارشناسی ارشد الهیات و معارف اسلامی فقه ومبانی حقوق اسلامی

�فشار، اکرم و سادات یعقوبی، فاطمه و حمید، معصومه،1403،بررسی نقش خانواده در پیشرفت تحصیلی دانش آموزان دیرآموز،اولین همایش بین المللی تحولات نوین در علوم تربیتی، روانشناسی و آموزش وپرورش،ارومیه

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات اولین همایش بین المللی تحولات نوین در علوم تربیتی، روانشناسی و آموزش وپرورش30 دی 1403 · ارومیه