بررسی نقش رابطه حمایتی معلم بر سلامت روانی و اجتماعی دانش آموزان

چکیده مقاله

سلامت روانی و اجتماعی به عنوان یکی از مهم ترین شاخص های رشد و توسعه فردی، تاثیر مستقیمی بر عملکرد تحصیلی، مهارت های اجتماعی و کیفیت زندگی دانش آموزان دارد معلم به عنوان یکی از ارکان اصلی فرایند آموزشی، نقش حیاتی در شکل دهی به تجربه های روانی و اجتماعی دانش آموزان ایفا می کند رابطه حمایتی معلم، شامل ابعاد مختلفی از جمله حمایت عاطفی، بازخورد مثبت، توجه به نیازهای فردی و ایجاد فضای امن روانی است که می تواند تاثیر بسزایی بر کاهش اضطراب، افزایش اعتماد به نفس و ارتقای مهارت های اجتماعی دانش آموزان داشته باشد دانش آموزانی که رابطه ای مثبت و حمایتگرانه با معلمان خود دارند، توانایی بیشتری در مدیریت هیجانات، تعاملات اجتماعی و حل تعارضات نشان می دهند رابطه حمایتی معلم می تواند به عنوان عاملی پیشگیرانه در برابر مشکلات روانی و اجتماعی عمل کند و بستر لازم برای رشد همه جانبه دانش آموزان را فراهم آورد ابعاد مختلف حمایت معلم، شامل توجه به نیازهای روانی و عاطفی دانش آموز، ایجاد فضای اعتماد و امنیت روانی، و ارائه بازخورد مثبت، ارتباط مستقیمی با سلامت روانی و اجتماعی دانش آموزان دارد دانش آموزانی که در محیط های حمایتگرانه قرار دارند، مهارت های اجتماعی بالاتری دارند، بهتر می توانند با فشارها و چالش های تحصیلی و اجتماعی مواجه شوند و انگیزه و علاقه بیشتری به یادگیری از خود نشان می دهند همچنین فقدان یا ضعف رابطه حمایتی معلم، پیامدهای منفی گسترده ای از جمله اضطراب، کاهش اعتماد به نفس و بروز رفتارهای انزواطلبانه و پرخاشگرانه را به همراه دارد ایجاد و تقویت رابطه حمایتی معلم با دانش آموزان، نه تنها موجب ارتقای سلامت روانی و اجتماعی آنان می شود، بلکه به بهبود کیفیت آموزش، افزایش انگیزه تحصیلی و شکل گیری محیط های آموزشی مثبت و پویا کمک می کند

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

زهرا اکبرزاده

کارشناسی ارشد حرکات اصلاحی و آسیب شناسی، دانشگاه تهران

صاحب خان میایی

کارشناسی آموزش ابتدایی، دانشگاه بین المللی چابهار

فاطمه جدگال

کارشناسی روان شناسی، دانشگاه پیام نور چابهار

بنفشه خوشحالی ماهونک

کارشناسی ارشد روان شناسی عمومی، موسسه غیرانتفاعی علامه جعفری رفسنجان

�کبرزاده، زهرا و میایی، صاحب خان و جدگال، فاطمه و خوشحالی ماهونک، بنفشه،1403،بررسی نقش رابطه حمایتی معلم بر سلامت روانی و اجتماعی دانش آموزان،اولین همایش بین المللی تحولات نوین در علوم تربیتی، روانشناسی و آموزش وپرورش،ارومیه

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات اولین همایش بین المللی تحولات نوین در علوم تربیتی، روانشناسی و آموزش وپرورش30 دی 1403 · ارومیه