بررسی نقش محیط یادگیری و فضای کلاس در ارتقاء انگیزش تحصیلی دانش آموزان

چکیده مقاله

محیط یادگیری و فضای کلاس از عوامل اساسی و تعیین کننده در فرآیند آموزش و یادگیری دانش آموزان محسوب می شوند که تاثیر بسزایی بر انگیزش تحصیلی آنان دارند انگیزش به عنوان نیروی محرکه یادگیری، نقش مهمی در شکل گیری رفتارهای یادگیری، افزایش تلاش و تعهد دانش آموزان ایفا می کند در این پژوهش به بررسی ابعاد مختلف محیط یادگیری از جمله شرایط فیزیکی کلاس، جو روانی، فرهنگ مدرسه، تعاملات معلم و دانش آموز و همچنین به کارگیری فناوری های نوین پرداخته شده است تا نقش هر یک در ارتقاء انگیزش تحصیلی مورد تحلیل قرار گیرد فرهنگ مدرسه و ارزش های حاکم بر فضای کلاس، چارچوبی گسترده برای تعاملات و رفتارهای آموزشی فراهم می آورد که مستقیما بر نگرش و انگیزه دانش آموزان تاثیرگذار است ترویج ارزش هایی مانند احترام متقابل، همکاری و عدالت، محیطی مثبت و انگیزشی به وجود می آورد که دانش آموزان را به تلاش بیشتر و یادگیری عمیق تر تشویق می کند همچنین، روش های تدریس فعال و مشارکتی که دانش آموزان را در فرایند یادگیری دخیل می سازند، زمینه ساز افزایش انگیزش و مشارکت فعال در کلاس هستند نقش فناوری های نوین و بازخوردهای مستمر نیز در بهبود کیفیت یادگیری و افزایش انگیزش تحصیلی غیرقابل انکار است فناوری های تعاملی، واقعیت مجازی و ابزارهای هوشمند، یادگیری را جذاب تر و شخصی سازی شده می کنند و بازخوردهای سازنده به دانش آموزان کمک می کنند تا نقاط قوت و ضعف خود را بشناسند و برای بهبود تلاش کنند در مجموع، توجه همه جانبه به عوامل محیطی، روانی، فرهنگی و آموزشی، بستر لازم برای ارتقاء انگیزش تحصیلی را فراهم می آورد و می تواند نقش موثری در موفقیت تحصیلی و توسعه شخصیت دانش آموزان ایفا کند

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

فریبا فرخی مقدم

کارشناسی علوم تجربی، آموزش و پرورش شهر ری

فرخی مقدم، فریبا،1403،بررسی نقش محیط یادگیری و فضای کلاس در ارتقاء انگیزش تحصیلی دانش آموزان،اولین همایش بین المللی تحولات نوین در علوم تربیتی، روانشناسی و آموزش وپرورش،ارومیه

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات اولین همایش بین المللی تحولات نوین در علوم تربیتی، روانشناسی و آموزش وپرورش30 دی 1403 · ارومیه