بررسی نقش مدیران در ارتقای سلامت روانی دانش آموزان از طریق فعالیت های پرورشی

چکیده مقاله

مدیران مدارس نقشی محوری و راهبردی در ایجاد یک فضای آموزشی مثبت و حمایت گر دارند که به صورت مستقیم بر سلامت روانی دانش آموزان تاثیر می گذارد این پژوهش با هدف تحلیل و تبیین مسئولیت ها و شیوه هایی که مدیران می توانند از طریق فعالیت های پرورشی، فوق برنامه و برنامه های آموزش اجتماعی عاطفی SEL ، محیط مدرسه را به محلی برای ارتقای سلامت روان تبدیل کنند، انجام شده است تحلیل چارچوب های مدیریت آموزشی و روانشناسی مدرسه نشان می دهد که نقش مدیر، فراتر از نظارت اداری، شامل هدایت فرهنگی، تخصیص منابع و توانمندسازی کارکنان است نتایج حاکی از آن است که مدیران موفق، با نهادینه سازی برنامه های پرورشی هدفمند مانند آموزش تاب آوری و همدلی ، ایجاد سیستم های ارجاع موثر و تقویت حس تعلق دانش آموزان، نه تنها مشکلات رفتاری را کاهش می دهند، بلکه به صورت معناداری عزت نفس، سازگاری اجتماعی و عملکرد تحصیلی را ارتقا می بخشند این پژوهش نتیجه گیری می کند که مدیریت آگاه و فعال، نخستین خط دفاعی و ارتقاءدهنده سلامت روان در اکوسیستم مدرسه است

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

ژاله واله

کارشناسی ارشد مدیریت تربیت بدنی

بنفشه واله

کارشناسی الهیات و معارف

اکبر اقبالی

کارشناسی ارشد تربیت بدنی

واله، ژاله و واله، بنفشه و اقبالی، اکبر،1403،بررسی نقش مدیران در ارتقای سلامت روانی دانش آموزان از طریق فعالیت های پرورشی،اولین همایش بین المللی تحولات نوین در علوم تربیتی، روانشناسی و آموزش وپرورش،ارومیه

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات اولین همایش بین المللی تحولات نوین در علوم تربیتی، روانشناسی و آموزش وپرورش30 دی 1403 · ارومیه