بررسی نقش معلمان در ایجاد محیطی مثبت و حمایت گر در جهت بهبود کیفیت آموزشی و رشد روان شناختی بر دانش آموزان

چکیده مقاله

در سال های اخیر، اهمیت ایجاد محیط های یادگیری مثبت و حمایت گر در نظام آموزشی بیش از پیش مورد توجه قرار گرفته است تحقیقات متعدد نشان داده اند که کیفیت محیط کلاس و تعاملات میان معلم و دانش آموز تاثیر مستقیمی بر یادگیری، سلامت روانی، انگیزه و موفقیت تحصیلی دانش آموزان دارد در این میان، معلم به عنوان هدایت گر اصلی فرایند آموزشی، نقش محوری در شکل دهی چنین محیطی ایفا می کند شناخت ابعاد این نقش و نحوه تاثیرگذاری آن، برای بهبود فرآیندهای تدریس و یادگیری ضروری است هدف اصلی این تحقیق، بررسی نقش معلم در ایجاد یک محیط یادگیری مثبت و حمایت گر، و تحلیل تاثیرات آن بر انگیزه، مشارکت و پیشرفت تحصیلی دانش آموزان است همچنین، این پژوهش به دنبال شناسایی راهکارهایی است که معلمان می توانند برای بهبود روابط کلاسی و ارتقای کیفیت یادگیری به کار گیرند این مطالعه از نوع مروری Review بوده و با بررسی و تحلیل محتوای پژوهش های داخلی و خارجی مرتبط با موضوع انجام شده است

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

علی مرادی

کارشناسی آموزش تاریخ دبیر تاریخ،شهرستان نور

علیرضا عربخانی

کارشناسی آموزش ابتدایی ، آموزگار آموزش و پرورش میان جلگه

یگانه ده حق

کارشناسی، آموزش و پرورش تهران

یوسف عفراوی

کارشناسی آموزش الهیات٫ دبیر آموزش و پرورش خوزستان اهواز

مرادی، علی و عربخانی، علیرضا و ده حق، یگانه و عفراوی، یوسف،1403،بررسی نقش معلمان در ایجاد محیطی مثبت و حمایت گر در جهت بهبود کیفیت آموزشی و رشد روان شناختی بر دانش آموزان،اولین همایش بین المللی تحولات نوین در علوم تربیتی، روانشناسی و آموزش وپرورش،ارومیه

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات اولین همایش بین المللی تحولات نوین در علوم تربیتی، روانشناسی و آموزش وپرورش30 دی 1403 · ارومیه