نقش تدریس معلمان در ارتقاء یادگیری فعال و مشارکتی در کلاس های درس

چکیده مقاله

تدریس معلمان نقش حیاتی در ارتقاء یادگیری فعال و مشارکتی در کلاس های درس ایفا می کند معلمان با طراحی فعالیت های یادگیری تعاملی، ایجاد فضای امن برای مشارکت دانش آموزان و تشویق تفکر انتقادی، زمینه را برای یادگیری عمیق تر و پایدارتر فراهم می کنند آنها با استفاده از روش های تدریس مبتنی بر پرسشگری، بحث گروهی و حل مسئله، دانش آموزان را به مشارکت فعال در فرآیند یادگیری ترغیب می کنند همچنین، معلمان با ارائه بازخوردهای سازنده و ایجاد فرصت هایی برای خودارزیابی، به دانش آموزان کمک می کنند تا مسئولیت یادگیری خود را بر عهده بگیرند علاوه بر این، معلمان با ایجاد محیطی همکارانه در کلاس درس، زمینه را برای یادگیری مشارکتی فراهم می کنند آنها با تشکیل گروه های کوچک، طراحی پروژه های مشترک و تشویق دانش آموزان به تبادل نظر و همکاری، مهارت های ارتباطی و اجتماعی دانش آموزان را تقویت می کنند معلمان همچنین با استفاده از فناوری های آموزشی و ابزارهای دیجیتال، امکان مشارکت و تعامل بیشتر دانش آموزان را فراهم می کنند این رویکرد مشارکتی نه تنها به درک عمیق تر مفاهیم درسی کمک می کند، بلکه مهارت های حل مسئله، تفکر خلاق و کار تیمی را نیز در دانش آموزان پرورش می دهد

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

سارا کریمی

دانش آموخته ی کارشناسی حسابداری

تکتم عباسی

دانش آموخته ی کارشناسی ارشد روانشناسی عمومی

منیژه سمیعی نژاد

دانش آموخته ی کارشناسی علوم اجتماعی

امید پورحسن

دانش آموخته ی کارشناسی ارشد زبان و ادبیات عربی

کریمی، سارا و عباسی، تکتم و سمیعی نژاد، منیژه و پورحسن، امید،1403،نقش تدریس معلمان در ارتقاء یادگیری فعال و مشارکتی در کلاس های درس،اولین همایش بین المللی تحولات نوین در علوم تربیتی، روانشناسی و آموزش وپرورش،ارومیه

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات اولین همایش بین المللی تحولات نوین در علوم تربیتی، روانشناسی و آموزش وپرورش30 دی 1403 · ارومیه