چکیده مقاله
تربیت عقلانی به عنوان یکی از ارکان بنیادین آموزش و پرورش نوین، نقش محوری در توانمندسازی شناختی دانش آموزان ایفا می کند این نوع تربیت با تقویت مهارت های تفکر انتقادی، استدلال منطقی، و تحلیل مسائل، زمینه ساز رشد ذهنی و افزایش توانایی های شناختی در فراگیران می شود در این راستا، دانش آموزان نه تنها مفاهیم علمی را عمیق تر درک می کنند، بلکه قادر به حل مسائل پیچیده و تصمیم گیری آگاهانه در موقعیت های متنوع خواهند بود تربیت عقلانی، از طریق تحریک ذهن به تفکر عمیق و تامل برانگیز، منجر به تحول در نحوه پردازش اطلاعات و درک بهتر روابط میان مفاهیم می گردد این رویکرد، تعامل بین مربی و دانش آموز را نیز به سطحی تعاملی و مشارکتی ارتقا می دهد و یادگیری را از حالت منفعل به فرایندی فعال و هدفمند تبدیل می کند از سوی دیگر، توسعه سبک های یادگیری فعال در پرتو تربیت عقلانی، امکان تجربه و تمرین روش های متنوع یادگیری را برای دانش آموزان فراهم می آورد این سبک ها شامل یادگیری اکتشافی، مسئله محور، مشارکتی و انعکاسی هستند که با نیازهای شناختی و هیجانی دانش آموزان هم راستا می گردند تربیت عقلانی باعث می شود دانش آموزان به جای حفظ صرف اطلاعات، به درک عمیق و کاربردی از مفاهیم برسند و در محیط های یادگیری پویا، نقش فعالی ایفا کنند سبک های یادگیری فعال در کنار رشد عقلانی، زمینه ساز استقلال فکری، خودنظارتی، و انگیزش درونی در فرایند یادگیری می شوند در نهایت، تلفیق تربیت عقلانی با سبک های یادگیری فعال می تواند به شکل گیری نسلی خلاق، تحلیل گر و مسئله محور در عرصه های گوناگون علمی و اجتماعی بینجامد
کلیدواژهها
نویسندگان
سلیمه شاهوردی
دانش آموخته ی کارشناسی مهندسی مدیریت وآبادانی روستا،دانشگاه پیام نور شادگان
ساهره مرعی
دانش آموخته ی کارشناسی علوم تربیتی ، دانشگاه فرهنگیان خدیجه کبری دزفول
سمیه کریمیان
دانش آموخته ی کارشناسی مدیریت
شیوه ارجاع
�اهوردی، سلیمه و مرعی، ساهره و کریمیان، سمیه،1403،نقش تربیت عقلانی در توانمندسازی شناختی دانش آموزان و توسعه سبک های یادگیری فعال،اولین همایش بین المللی تحولات نوین در علوم تربیتی، روانشناسی و آموزش وپرورش،ارومیه
ارائهشده در
مجموعه مقالات اولین همایش بین المللی تحولات نوین در علوم تربیتی، روانشناسی و آموزش وپرورش30 دی 1403 · ارومیه