نقش تشویق و بازخورد مثبت در شکل گیری اعتمادبه نفس دانش آموزان

چکیده مقاله

تشویق و بازخورد مثبت از جمله عوامل کلیدی در رشد و تقویت اعتمادبه نفس دانش آموزان به شمار می آید این دو عنصر در محیط آموزشی، به ویژه در دوران حساس کودکی و نوجوانی، نقش بسیار موثری در شکل گیری نگرش مثبت فرد نسبت به توانمندی های خود دارند زمانی که دانش آموزان در قبال تلاش ها و پیشرفت های خود بازخورد مثبت دریافت می کنند، انگیزه ی بیشتری برای ادامه مسیر یادگیری پیدا می کنند و از شکست ها و ناکامی ها به عنوان فرصت هایی برای رشد بهره می برند تشویق معلمان، والدین و همسالان می تواند احساس ارزشمندی را در ذهن دانش آموز تثبیت کرده و سبب ایجاد باور به توانایی های فردی شود اعتمادبه نفس به عنوان یکی از مولفه های مهم در موفقیت تحصیلی و اجتماعی، تحت تاثیر مستقیم کیفیت تعاملات اجتماعی و نوع بازخوردهای دریافتی قرار دارد در این میان، بازخوردهای مثبت، حتی در مواجهه با اشتباهات، باعث کاهش اضطراب و افزایش حس امنیت روانی در دانش آموزان می شود با تکرار تجربیات موفق و دریافت تایید از سوی افراد مهم زندگی، فرد به تدریج تصویری مثبت تر از خود ساخته و بر چالش های پیش رو با اطمینان بیشتری غلبه می کند این مقاله با هدف بررسی نقش تشویق و بازخورد مثبت در شکل گیری اعتمادبه نفس دانش آموزان، بر اهمیت سیاست های تربیتی حمایتی و روش های تقویت کننده در فرآیند یادگیری تاکید دارد افزون بر این، بهره گیری از روش های هدفمند در ارائه تشویق و بازخورد می تواند تاثیرات بلندمدت تری بر رشد شخصیت و اعتمادبه نفس دانش آموزان داشته باشد تشویق باید متناسب با تلاش و پیشرفت واقعی فرد باشد تا از ایجاد وابستگی به تایید بیرونی و شکل گیری عزت نفس کاذب جلوگیری شود همچنین بازخورد مثبت زمانی اثربخش تر است که همراه با راهنمایی های سازنده و پیشنهادات بهبود ارائه شود در این صورت، دانش آموز نه تنها به شایستگی های خود پی می برد، بلکه مسیر رشد و پیشرفت را نیز به درستی شناسایی می کند بنابراین، معلمان و والدین با شناخت صحیح از نیازهای هیجانی و روانی کودکان می توانند نقش تعیین کننده ای در پرورش نسلی توانمند، بااعتمادبه نفس و مسئولیت پذیر ایفا کنند

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

سیده کازیوه

دانش آموخته ی کارشناسی علوم اجتماعی ، دانشگاه پیام نور مرکز بوکان

زلیخا پرزور

دانش آموخته ی کارشناسی الهیات فقه و مبانی وحدیث ، دانشگاه پیام نور مهاباد

گلاویژ آمان

دانش آموخته ی کارشناسی ارشد برنامه ریزی درسی ، دانشگاه میعاد

نسرین سروش

دانش آموخته ی کارشناسی روانشناسی ، دانشگاه پیام نورمهاباد

کازیوه، سیده و پرزور، زلیخا و آمان، گلاویژ و سروش، نسرین،1403،نقش تشویق و بازخورد مثبت در شکل گیری اعتمادبه نفس دانش آموزان،اولین همایش بین المللی تحولات نوین در علوم تربیتی، روانشناسی و آموزش وپرورش،ارومیه

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات اولین همایش بین المللی تحولات نوین در علوم تربیتی، روانشناسی و آموزش وپرورش30 دی 1403 · ارومیه