نقش تعامل با همسالان در یادگیری فعال و رشد شناختی

چکیده مقاله

تعاملات همسالان یکی از مهم ترین عوامل موثر در فرآیند یادگیری هستند که می توانند انگیزه، اعتماد به نفس، و مهارت های اجتماعی دانش آموزان را تقویت کرده و در نهایت موجب افزایش کیفیت یادگیری و رشد شناختی آنان شوند تعاملات همسالان نه تنها به تقویت مهارت های شناختی دانش آموزان منجر می شود، بلکه آن ها را قادر می سازد تا در فرایندهای اجتماعی، ارتباطات موثرتری برقرار کنند و مهارت های حل مسئله و تفکر انتقادی خود را بهبود بخشند از سوی دیگر، این تعاملات باعث تقویت انگیزه داخلی دانش آموزان می شود، به طوری که دانش آموزان در شرایط همکاری گروهی احساس مسئولیت بیشتری نسبت به یادگیری خود دارند و توانایی های خود را در محیط های غیررسمی و حمایتی بهتر توسعه می دهند بر اساس این یافته ها، تعامل همسالان به عنوان ابزاری موثر در آموزش و یادگیری شناخته می شود که می تواند در رشد مهارت های شناختی و اجتماعی نقش اساسی ایفا کند روش های مختلف آموزشی مبتنی بر تعامل همسالان با ایجاد فضایی مثبت و حمایتی، شرایط مناسبی برای یادگیری فعال و مشارکتی فراهم می آورند و دانش آموزان را در مسیر رشد فردی و اجتماعی هدایت می کنند معلمان باید با ایجاد محیطی سازگار با تعاملات همسالان و ارائه بازخوردهای موثر، دانش آموزان را در فرآیند یادگیری گروهی و همکاری های اجتماعی هدایت کنند این مطالعه به ویژه بر اهمیت یادگیری مشارکتی و نقش معلمان به عنوان تسهیل کنندگان این فرایندها تاکید دارد و پیشنهاداتی برای بهبود استفاده از تعامل همسالان در محیط های آموزشی ارائه می دهد

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

نازنین هلالات ناصریان

دانش آموخته ی کارشناسی ارشد روانشناسی، دانشگاه گچساران

هلالات ناصریان، نازنین،1403،نقش تعامل با همسالان در یادگیری فعال و رشد شناختی،اولین همایش بین المللی تحولات نوین در علوم تربیتی، روانشناسی و آموزش وپرورش،ارومیه

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات اولین همایش بین المللی تحولات نوین در علوم تربیتی، روانشناسی و آموزش وپرورش30 دی 1403 · ارومیه