نقش تعامل معلم _ دانش آموز در افزایش تعلق به مدرسه

چکیده مقاله

تعامل معلم و دانش آموز یکی از مهم ترین عوامل تاثیرگذار در فرآیند یادگیری و رشد همه جانبه دانش آموزان به شمار می رود این تعامل نه تنها بر کیفیت آموزش و انتقال دانش تاثیرگذار است، بلکه نقش کلیدی در ایجاد حس تعلق دانش آموزان به مدرسه دارد تعلق به مدرسه به معنای احساس پیوند عاطفی و روانی دانش آموزان با محیط مدرسه و اعضای آن است که می تواند به افزایش انگیزه، مشارکت فعال و بهبود عملکرد تحصیلی منجر شود بنابراین، شناخت عوامل موثر بر تعامل معلم و دانش آموز و بررسی تاثیر آن بر تعلق به مدرسه از اهمیت ویژه ای برخوردار است موانعی همچون کمبود مهارت های ارتباطی معلمان، فشارهای کاری، و فضای ناسازگار مدرسه می تواند کیفیت تعاملات را کاهش داده و به تبع آن تعلق دانش آموزان را تضعیف کند در مقابل، ایجاد فضای حمایتی، آموزش مهارت های تعاملی به معلمان و توجه به نیازهای روانی و اجتماعی دانش آموزان به عنوان راهکارهایی موثر در بهبود این وضعیت معرفی شده اند اهمیت این نتایج در این است که توجه به بعد عاطفی و اجتماعی فرآیند یاددهی یادگیری می تواند به ارتقای کیفیت نظام آموزشی و بهبود سلامت روان دانش آموزان کمک شایانی نماید تعامل موثر و سازنده میان معلم و دانش آموز باید به عنوان یکی از اولویت های اصلی آموزش و پرورش مورد توجه قرار گیرد ارتقای تعلق دانش آموزان به مدرسه نه تنها باعث افزایش موفقیت تحصیلی آنان می شود، بلکه به رشد شخصیت، توسعه مهارت های اجتماعی و کاهش مشکلات رفتاری کمک می کند از این رو، سیاستگذاران، مدیران و معلمان باید با بهره گیری از یافته های علمی و تجربی، گام های موثری در جهت بهبود این تعاملات بردارند تا بتوانند محیطی دلپذیر، امن و پویا برای همه دانش آموزان فراهم آورند

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

رقیه نارویی

کارشناسی آموزش ابتدایی، دانشگاه آزاد اسلامی ایرانشهر

نارویی، رقیه،1403،نقش تعامل معلم _ دانش آموز در افزایش تعلق به مدرسه،اولین همایش بین المللی تحولات نوین در علوم تربیتی، روانشناسی و آموزش وپرورش،ارومیه

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات اولین همایش بین المللی تحولات نوین در علوم تربیتی، روانشناسی و آموزش وپرورش30 دی 1403 · ارومیه