مقاله کنفرانسی سال ۱۴۰۳ فارسی

نقش تعلیم و تربیت در ترویج ارزش های دینی و اخلاقی در ادبیات فارسی

چکیده مقاله

ادبیات فارسی همواره بستری غنی برای انتقال مفاهیم دینی، اخلاقی و انسانی بوده است در این میان، نقش تعلیم و تربیت به عنوان یکی از ابزارهای بنیادین انتقال فرهنگ و ارزش ها، اهمیتی ویژه یافته است آثار بزرگان ادب فارسی، از جمله سعدی، مولوی، فردوسی و حافظ، سرشار از مضامین تربیتی اند که در قالب حکایت، تمثیل و شعر به خواننده عرضه می شوند این آثار نه تنها ابزار آموزش زبان و ادب اند، بلکه آموزه های ژرف اخلاقی و دینی را نیز منتقل می کنند تربیت در ادبیات فارسی اغلب با عناصر عرفانی، قرآنی و حدیثی درآمیخته و بدین ترتیب، مفاهیم دینی را در قالب هایی هنری و دل نشین به نسل های مختلف آموزش داده است نویسندگان و شاعران، با بهره گیری از زبان شیرین فارسی و تاکید بر فضیلت هایی چون صداقت، نوع دوستی، عدالت و پرهیزگاری، به ساختن بنیان های اخلاقی فرد و جامعه کمک کرده اند این روند نشان می دهد که ادبیات فارسی در نقش معلمی خاموش، همواره همراه تعلیم و تربیت بوده است در نظام های آموزشی سنتی و حتی معاصر ایران، ادبیات فارسی به عنوان یکی از ابزارهای کلیدی در پرورش اخلاق و دین باوری در نظر گرفته شده است بهره گیری از متون ادبی در کتب درسی، کلاس های درس و محافل علمی، بستری مناسب برای پرورش روح و ذهن فراهم می کند تعلیم و تربیت در بستر ادبیات، صرفا به انتقال دانش محدود نمی شود، بلکه به تعالی روح و رشد معنوی دانش آموز نیز می پردازد با مرور سیر تاریخی ادبیات فارسی، می توان دریافت که شاعران و نویسندگان همواره نقشی فعال در ترویج آموزه های اسلامی و اخلاقی ایفا کرده اند از حکایات سعدی در گلستان گرفته تا آموزه های عرفانی مولوی در مثنوی معنوی، همه و همه در خدمت تعلیم انسان متعهد، دانا و بافضیلت قرار گرفته اند این پیوند عمیق میان ادب و تربیت، سبب شده است که ادبیات فارسی نقشی بی بدیل در نهادینه سازی ارزش های اخلاقی در بستر فرهنگ ایرانی اسلامی ایفا کند بنابراین، تعلیم و تربیت از خلال ادبیات، هم وسیله و هم هدف، برای ساختن جامعه ای اخلاق مدار و دین محور است

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

شیوه ارجاع

محمد کرده، محمد و رسولی آذر، رامین و کرمی دهبکری، پدرام و فتحی ثانی، کامیار،1403،نقش تعلیم و تربیت در ترویج ارزش های دینی و اخلاقی در ادبیات فارسی،اولین همایش بین المللی تحولات نوین در علوم تربیتی، روانشناسی و آموزش وپرورش،ارومیه

ارائه‌شده در

پوستر مجموعه مقالات اولین همایش بین المللی تحولات نوین در علوم تربیتی، روانشناسی و آموزش وپرورش مجموعه مقالات اولین همایش بین المللی تحولات نوین در علوم تربیتی، روانشناسی و آموزش وپرورش30 دی 1403 · ارومیه
ادامه مسیر پژوهش

مقالات مرتبط

مقاله کنفرانسی سال ۱۴۰۳ ۵,۱۹۵ مشاهده

مقایسه بین دو فرقه دینی وهابیت و بهاییت و تاثیرات آن ها بر جهان اسلام و جوامع معاصر

وهابیت و بهاییت دو فرقه دینی با دیدگاه ها و تاثیرات متفاوت در جهان اسلام و جوامع معاصر هستند وهابیت، که…

بهاییتفرقهجهان اسلام
مقاله کنفرانسی سال ۱۴۰۳ ۲,۴۲۴ مشاهده

مروری بر شاخصه های معلم تحول آفرین در سند تحول بنیادین آموزش و پرورش

در دنیای امروزی که تحولات اجتماعی، فرهنگی و فناوری به سرعت در حال تغییر هستند، نقش معلم به عنوان عامل تح…

معلم تحول آفرینشاخصه.سند تحول بنیاد آموزش و پرورش
مقاله کنفرانسی سال ۱۴۰۳ ۱,۵۰۱ مشاهده

موضوع اقدام پژوهی : چگونه توانستم هوش مصنوعی و کاربرهای آن را برای دانش آموزان دوره دوم ابتدایی آموزش دهم؟

هوش مصنوعی AI به عنوان یکی از مهم ترین و نوین ترین فناوری های قرن بیست و یکم، نقش اساسی در تغییر و تحول…

هوش مصنوعیربات هاآموزش دیجیتال
مقاله کنفرانسی سال ۱۴۰۳ ۱,۴۱۸ مشاهده

نحوه ایجاد محیط یادگیری مثبت در کلاس درس

ایجاد یک محیط یادگیری مثبت در کلاس درس، نقش حیاتی در ارتقای کیفیت آموزش و انگیزه دانش آموزان دارد محیط ی…

محیط یادگیریمثبتکلاس درس.
مقاله کنفرانسی سال ۱۴۰۳ ۱,۳۶۶ مشاهده

چگونه توانستم انگیزه ی یادگیری مهارت های کامپیوتری را در دانش آموزان هنرستانی افزایش دهم؟

این اقدام پژوهی با هدف افزایش انگیزه ی یادگیری مهارت های کامپیوتری در میان دانش آموزان هنرستان دخترانه ع…

اقدام پژوهیانگیزهمهارت های کامپیوتری
مقاله کنفرانسی سال ۱۴۰۳ ۱,۰۱۸ مشاهده

نظریه های شرطی سازی و کاربرد آن در کلاس درس

نظریه های شرطی سازی از مهم ترین مباحث روان شناسی یادگیری هستند که به توضیح نحوه شکل گیری رفتارها از طریق…

نظریه شرطی سازیکلاس درس