نقش خانواده و جامعه در آموزش غیررسمی کودکان

چکیده مقاله

آموزش غیررسمی کودکان تحت تاثیر مستقیم عوامل مختلفی قرار دارد که از جمله آن ها می توان به نقش خانواده و جامعه اشاره کرد خانواده به عنوان نخستین محیط اجتماعی کودک، تاثیر زیادی بر شکل گیری شخصیت، مهارت های اجتماعی و یادگیری های اولیه او دارد تعاملات درون خانواده، به ویژه با والدین، می تواند به توسعه مهارت های شناختی و اجتماعی کودکان کمک کند و انگیزه یادگیری را در آنان افزایش دهد در واقع، خانواده نه تنها به عنوان یک منبع حمایتی برای کودکان عمل می کند، بلکه نقش مهمی در شکل دهی به نگرش ها و ارزش های آموزشی آنان ایفا می کند به این ترتیب، حمایت های عاطفی و ذهنی والدین می تواند تاثیرات مثبتی در فرآیند آموزش غیررسمی کودکان داشته باشد جامعه نیز به عنوان یک سیستم گسترده تر، تاثیر زیادی بر آموزش غیررسمی کودکان دارد تعامل با افراد خارج از محیط خانواده، مانند همسالان، معلمان و سایر اعضای جامعه، می تواند فرصت های یادگیری جدیدی برای کودکان فراهم آورد فعالیت های اجتماعی و فرهنگی مانند بازی های گروهی، رویدادهای اجتماعی و کارگاه های آموزشی خارج از مدارس رسمی، به طور مستقیم بر رشد اجتماعی و شناختی کودکان تاثیر می گذارند این فرآیندها می توانند فرصت هایی برای یادگیری مهارت های عملی، تفکر انتقادی و حل مسئله به کودکان ارائه دهند که در بسیاری از موارد خارج از ساختار آموزشی رسمی است در نتیجه، نقش جامعه در آموزش غیررسمی کودکان نقشی کلیدی و مکمل در کنار آموزش های رسمی است

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

مریم مزرعاوی

دانش آموخته ی کارشناسی علوم اجتماعی

بهاره پلنگ کش

دانش آموخته ی کارشناسی زبان انگلیسی ، دانشگاه آزاد واحد کازرون

جواد بشیرپور

دانش آموخته ی کارشناسی آموزش ابتدایی ،،دانشگاه آزاد اسلامی واحد میناب

مزرعاوی، مریم و پلنگ کش، بهاره و بشیرپور، جواد،1403،نقش خانواده و جامعه در آموزش غیررسمی کودکان،اولین همایش بین المللی تحولات نوین در علوم تربیتی، روانشناسی و آموزش وپرورش،ارومیه

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات اولین همایش بین المللی تحولات نوین در علوم تربیتی، روانشناسی و آموزش وپرورش30 دی 1403 · ارومیه