نقش خودتنظیمی در موفقیت تحصیلی دانش آموزان

چکیده مقاله

پژوهش حاضر به بررسی نقش خودتنظیمی در موفقیت تحصیلی دانش آموزان می پردازد خودتنظیمی به عنوان الگویی از رفتار و تفکر است که به دانش آموزان کمک می کند تا اهداف خود را شناسایی کرده، برنامه ریزی کنند و بر روند یادگیری خود نظارت داشته باشند این پژوهش با استفاده از روش های کمی و کیفی به بررسی متغیرهای موثر بر خودتنظیمی شامل انگیزه، مهارت های تنظیم زمان، و استراتژی های یادگیری می پردازد نتایج نشان می دهد که دانش آموزانی که توانایی خودتنظیمی بالایی دارند، در دستیابی به موفقیت های تحصیلی بهتر عمل می کنند از این رو، تقویت مهارت های خودتنظیمی در برنامه های آموزشی و پرورشی می تواند به بهبود عملکرد تحصیلی دانش آموزان منجر شود پیشنهاداتی برای معلمان و والدین به منظور حمایت از خودتنظیمی دانش آموزان نیز در این پژوهش ارائه شده است

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

زهرا حیدری

کارشناسی ارشد مدیریت و برنامه ریزی آموزشی دانشگاه آزاد اسلامی واحد تبریز

سمیه فرنیا

کارشناسی اقتصاد بازرگانی دانشگاه آزاد اسلامی واحد مراغه

مریم اعظمی

کارشناسی علوم اجتماعی برنامه ریزی تعاون و رفاه دانشگاه پیام نور ملکان

زهرا اعظمی

کارشناسی علوم اقتصادی اقتصاد نظری دانشگاه پیام نور ملکان

�یدری، زهرا و فرنیا، سمیه و اعظمی، مریم و اعظمی، زهرا،1403،نقش خودتنظیمی در موفقیت تحصیلی دانش آموزان،اولین همایش بین المللی تحولات نوین در علوم تربیتی، روانشناسی و آموزش وپرورش،ارومیه

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات اولین همایش بین المللی تحولات نوین در علوم تربیتی، روانشناسی و آموزش وپرورش30 دی 1403 · ارومیه