نقش داستان گویی معلمان در تقویت حافظه بلند مدت دانش آموزان

چکیده مقاله

داستان گویی معلمان یکی از ابزارهای قدرتمند آموزشی است که می تواند تاثیر چشمگیری بر تقویت حافظه بلندمدت دانش آموزان داشته باشد این روش با ایجاد ارتباط عاطفی و تصویرسازی ذهنی، اطلاعات را به شکلی جذاب و ماندگار در ذهن دانش آموزان ثبت می کند داستان ها با فعال کردن بخش های مختلف مغز، از جمله مناطق مرتبط با پردازش زبان، تصاویر و احساسات، باعث می شوند اطلاعات به صورت چندبعدی ذخیره شوند این امر نه تنها به یادآوری بهتر مطالب کمک می کند، بلکه درک عمیق تر و کاربردی تر مفاهیم را نیز تسهیل می نماید علاوه بر این، داستان گویی معلمان می تواند با ایجاد زمینه های مشترک و قابل درک، مفاهیم پیچیده را ساده سازی کرده و آنها را با تجربیات روزمره دانش آموزان پیوند دهد این روش همچنین با تحریک حس کنجکاوی و خلاقیت، انگیزه یادگیری را افزایش داده و مشارکت فعال دانش آموزان در فرآیند آموزش را تقویت می کند داستان ها با ایجاد الگوهای منسجم و معنادار، به دانش آموزان کمک می کنند تا اطلاعات جدید را با دانش قبلی خود ترکیب کرده و آنها را در ساختارهای شناختی پایدارتری سازماندهی کنند این فرآیند به طور قابل توجهی به تثبیت اطلاعات در حافظه بلندمدت و بهبود توانایی بازیابی آنها در آینده کمک می کند

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

یاسر عطائی

دانشجوی کارشناسی ارشد مطالعات برنامه ریزی درسی دانشگاه فردوسی

هانیه روح بخش

دانش آموخته ی کارشناسی ارشد مدیریت آموزشی، دانشگاه فردوسی

�طائی، یاسر و روح بخش، هانیه،1403،نقش داستان گویی معلمان در تقویت حافظه بلند مدت دانش آموزان،اولین همایش بین المللی تحولات نوین در علوم تربیتی، روانشناسی و آموزش وپرورش،ارومیه

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات اولین همایش بین المللی تحولات نوین در علوم تربیتی، روانشناسی و آموزش وپرورش30 دی 1403 · ارومیه