چکیده مقاله
رسانه های اجتماعی به طور چشم گیری در دنیای معاصر نقش حیاتی در فرآیندهای اجتماعی، فرهنگی و آموزشی ایفا می کنند این پلتفرم ها با ارائه دسترسی به منابع متنوع، قابلیت های تعامل و اشتراک گذاری اطلاعات، فرصت های جدیدی را برای توسعه مهارت های آموزشی و یادگیری دانش آموزان ایجاد کرده اند در این مقاله مروری، به بررسی تاثیر رسانه های اجتماعی بر یادگیری و مهارت آموزی دانش آموزان پرداخته می شود و در عین حال چالش ها و فرصت هایی که این رسانه ها برای فرآیندهای آموزشی فراهم می آورند، تحلیل می شود رسانه های اجتماعی می توانند به تقویت انگیزه یادگیری، تسهیل ارتباطات دانش آموزان با معلمان و هم کلاسی ها، و دسترسی به منابع آموزشی متنوع کمک کنند از سوی دیگر، این رسانه ها با چالش هایی همچون حواس پرتی، دسترسی به منابع غیرمعتبر، و مسائل امنیتی مواجه هستند که می تواند فرآیند یادگیری را مختل کند به طور خاص، استفاده نادرست از رسانه های اجتماعی ممکن است منجر به افت تمرکز، افزایش سطح اضطراب و کاهش بهره وری یادگیری شود این مقاله همچنین به بررسی راهکارهای بهره برداری بهینه از رسانه های اجتماعی در فرآیند یادگیری پرداخته و تاکید می کند که آموزش مهارت های استفاده مسئولانه از این پلتفرم ها، توسعه محتوای آموزشی جذاب و تعاملی، و سیاست گذاری های شفاف می توانند به کاهش چالش ها و بهره مندی بیشتر از فرصت ها کمک کنند در نتیجه، رسانه های اجتماعی می توانند با رویکرد مناسب، به ابزاری موثر در ارتقای کیفیت آموزش و یادگیری تبدیل شوند
کلیدواژهها
نویسندگان
رقیه بهمنی
کارشناسی ادبیات فارسی، دانشگاه آزاد چابهار
ناهید اربابی
کارشناسی آموزش ابتدایی، دانشگاه آزاد چابهار
زبیده رئیسی
کارشناسی آموزش ابتدایی، دانشگاه آزاد چابهار
فاطمه خمر
کارشناسی ادبیات فارسی، دانشگاه آزاد چابهار
شیوه ارجاع
�همنی، رقیه و اربابی، ناهید و رئیسی، زبیده و خمر، فاطمه،1403،نقش رسانه های اجتماعی در فرآیند یادگیری و توسعه مهارت های آموزشی دانش آموزان: چالش ها، فرصت ها و راهکارها،اولین همایش بین المللی تحولات نوین در علوم تربیتی، روانشناسی و آموزش وپرورش،ارومیه
ارائهشده در
مجموعه مقالات اولین همایش بین المللی تحولات نوین در علوم تربیتی، روانشناسی و آموزش وپرورش30 دی 1403 · ارومیه