نقش رفتارهای معلم در شکل گیری هویت تحصیلی دانش آموزان

چکیده مقاله

رفتارهای معلم نقش محوری در شکل گیری هویت تحصیلی دانش آموزان ایفا می کند دانش آموزان با مشاهده و تجربه تعاملات روزانه با معلمان، نگرش ها و ارزش های آموزشی را در خود تقویت می کنند برخوردهای مثبت، تشویق و توجه فردی به نیازهای هر دانش آموز می تواند اعتماد به نفس و انگیزه یادگیری را افزایش دهد در مقابل، رفتارهای منفی مانند بی توجهی یا قضاوت زودهنگام ممکن است حس ناتوانی و بی انگیزگی را تقویت کند معلم به عنوان الگو، می تواند علاقه به یادگیری، تعهد به اهداف تحصیلی و باور به توانمندی های فردی را در دانش آموزان شکل دهد این هویت تحصیلی نه تنها عملکرد درسی، بلکه رفتارهای اجتماعی و تعاملات دانش آموزان را نیز تحت تاثیر قرار می دهد بنابراین، کیفیت رفتارهای معلم مستقیما با موفقیت و رضایت تحصیلی دانش آموزان مرتبط است شکل گیری هویت تحصیلی فرآیندی پیچیده و چندبعدی است که تحت تاثیر عوامل محیطی و فردی قرار دارد، اما رفتارهای معلم به عنوان یکی از عوامل کلیدی شناخته می شوند استفاده از روش های تدریس مشارکتی، ارائه بازخورد سازنده و ایجاد فضای یادگیری حمایتی، باعث ارتقای احساس تعلق و ارزشمندی در دانش آموزان می شود این احساسات در بلندمدت منجر به افزایش مسئولیت پذیری و خودانگیختگی در فرآیند یادگیری می گردد همچنین، رفتارهای عاطفی و ارتباطی معلم می تواند به شکل دهی نگرش مثبت نسبت به مدرسه و یادگیری کمک کند در نتیجه، معلمانی که با دلسوزی و احترام با دانش آموزان تعامل دارند، نقش بسزایی در توسعه هویت تحصیلی قوی و پایدار ایفا می کنند این موضوع اهمیت ویژه ای برای برنامه ریزی آموزشی و تربیتی مدارس دارد

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

عظیمه داودی

دانش آموخته ی کارشناسی ارشد ادبیات فارسی ، دانشگاه آزاد اسلامی واحد شوشتر

کبرا داودی

دانش آموخته ی کارشناسی ارشد شیمی ، دانشگاه شهر ری

سهیلا یوسفی نژاد

دانش آموخته ی کارشناسی شیمی ، دانشگاه شهید چمران اهواز

�اودی، عظیمه و داودی، کبرا و یوسفی نژاد، سهیلا،1403،نقش رفتارهای معلم در شکل گیری هویت تحصیلی دانش آموزان،اولین همایش بین المللی تحولات نوین در علوم تربیتی، روانشناسی و آموزش وپرورش،ارومیه

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات اولین همایش بین المللی تحولات نوین در علوم تربیتی، روانشناسی و آموزش وپرورش30 دی 1403 · ارومیه