نقش روانشناسی تربیتی در بهبود تعامل معلم و دانش آموز

چکیده مقاله

روانشناسی تربیتی به عنوان یکی از شاخه های مهم روانشناسی، نقش بسزایی در بهبود تعامل بین معلم و دانش آموز ایفا می کند این حوزه با تمرکز بر فرآیندهای یادگیری و آموزش، به معلمان کمک می کند تا درک بهتری از نیازها، توانایی ها و چالش های دانش آموزان داشته باشند با استفاده از اصول روانشناسی تربیتی، معلمان می توانند روش های تدریس موثرتری را طراحی کرده و محیط یادگیری مثبت و حمایت گری را ایجاد کنند این مقاله به بررسی نقش روانشناسی تربیتی در بهبود ارتباط معلم و دانش آموز می پردازد و نشان می دهد که چگونه درک عمیق تر از فرآیندهای روانشناختی می تواند به افزایش مشارکت دانش آموزان، کاهش تعارضات و ارتقای کیفیت آموزش کمک کند همچنین، تاثیر روش هایی مانند تقویت مثبت، ایجاد انگیزه درونی و توجه به تفاوت های فردی در بهبود تعامل معلم و دانش آموز مورد تحلیل قرار می گیرد در نهایت، این مقاله بر اهمیت آموزش معلمان در زمینه روانشناسی تربیتی به عنوان عاملی کلیدی در ایجاد رابطه سازنده و موثر با دانش آموزان تاکید می کند

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

حسینعلی میر

کارشناسی ارشد علوم تربیتی گرایش مدیریت آموزشی

سمیرا مرادزهی

کارشناسی زیست شناسی

ریحانه افصحی فرد

کارشناسی ارشد روانشناسی تربیتی

طیبه کوچکی

کارشناسی مدیریت دولتی

میر، حسینعلی و مرادزهی، سمیرا و افصحی فرد، ریحانه و کوچکی، طیبه،1403،نقش روانشناسی تربیتی در بهبود تعامل معلم و دانش آموز،اولین همایش بین المللی تحولات نوین در علوم تربیتی، روانشناسی و آموزش وپرورش،ارومیه

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات اولین همایش بین المللی تحولات نوین در علوم تربیتی، روانشناسی و آموزش وپرورش30 دی 1403 · ارومیه