نقش روانشناسی تربیتی در طراحی سیستم های آموزشی اثربخش

چکیده مقاله

این مقاله مروری با هدف بررسی نقش روانشناسی تربیتی در طراحی سیستم های آموزشی اثربخش انجام شده است با استفاده از روش مرور نظام مند پژوهش های معتبر بین المللی و مطالعات داخلی، به تحلیل تاثیر اصول روانشناسی تربیتی بر مولفه های مختلف طراحی آموزشی پرداخته شده است یافته ها نشان میدهد که روانشناسی تربیتی با ارائه چارچوب های علمی در حوزه های شناختی، عاطفی و انگیزشی، نقش محوری در افزایش اثربخشی سیستم های آموزشی ایفا میکند مهم ترین کاربردهای روانشناسی تربیتی شامل طراحی محتوای متناسب با سطوح رشد شناختی، بهکارگیری راهبردهای انگیزشی، ایجاد محیط های یادگیری تعاملی و توسعه ابزارهای ارزشیابی سازنده است همچنین، این مقاله به چالش های موجود در پیاده سازی اصول روانشناسی تربیتی مانند مقاومت در برابر تغییر، کمبود نیروی انسانی متخصص و محدودیت های فرهنگی می پردازد در نهایت، راهکارهای عملی برای تلفیق موثرتر دانش روانشناسی تربیتی در طراحی سیستم های آموزشی ارائه شده است که شامل آموزش مربیان، توسعه محتوای بومی و استفاده از فناوری های نوین آموزشی می شود

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

رسول اکبری

آموزگار ابتدایی آموزش و پرورش شهرستان کنگاور

�کبری، رسول،1403،نقش روانشناسی تربیتی در طراحی سیستم های آموزشی اثربخش،اولین همایش بین المللی تحولات نوین در علوم تربیتی، روانشناسی و آموزش وپرورش،ارومیه

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات اولین همایش بین المللی تحولات نوین در علوم تربیتی، روانشناسی و آموزش وپرورش30 دی 1403 · ارومیه