نقش سبک های یادگیری در طراحی آموزشی

چکیده مقاله

سبک های یادگیری یکی از عوامل کلیدی در طراحی آموزشی هستند که تاثیر زیادی بر روش های تدریس و یادگیری دانش آموزان دارند این سبک ها به شیوه هایی اطلاق می شوند که افراد برای پردازش اطلاعات و یادگیری از آن ها استفاده می کنند در نتیجه، شناخت و استفاده از سبک های یادگیری در فرآیند طراحی آموزشی می تواند به بهبود اثربخشی تدریس و ارتقاء کیفیت یادگیری کمک کند برخی از سبک های یادگیری شامل سبک های دیداری، شنیداری و لمسی هستند که بر اساس ویژگی های حسی دانش آموزان طراحی شده اند در این راستا، معلمان و طراحان آموزشی می توانند برنامه های درسی را به گونه ای تنظیم کنند که تمامی دانش آموزان با توجه به سبک های یادگیری خود از آن بهره برداری کنند با توجه به اینکه هر فرد سبک یادگیری خاص خود را دارد، استفاده از این سبک ها در طراحی آموزشی می تواند انگیزه و علاقه مندی دانش آموزان را افزایش دهد طراحی برنامه های درسی با توجه به این سبک ها موجب می شود که دانش آموزان بتوانند بهتر اطلاعات را دریافت کنند و آن ها را به خاطر بسپارند به عنوان مثال، دانش آموزانی که سبک یادگیری شنیداری دارند، ممکن است از تدریس صوتی و بحث های گروهی بهره بیشتری ببرند، در حالی که دانش آموزان با سبک دیداری بیشتر از تصاویری همچون نمودارها و ویدئوها بهره می برند در نتیجه، توجه به این ویژگی ها در طراحی آموزشی می تواند یادگیری را شخصی سازی کند و کیفیت آموزش را بهبود بخشد

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

محمد سلیمی

دانش آموخته ی کارشناسی ارشد _تربیت بدنی ، دانشگاه آزاد اسلامی واحد همدان

یوسف عیسی زائی

دانش آموخته ی کارشناسی ارشد زبان و ادبیات عرب، دانشگاه یزد

علی حسین نجفی والا

دانش آموخته ی کارشناسی مدیریت دولتی ، دانشگاه پیام نور

�لیمی، محمد و عیسی زائی، یوسف و حسین نجفی والا، علی،1403،نقش سبک های یادگیری در طراحی آموزشی،اولین همایش بین المللی تحولات نوین در علوم تربیتی، روانشناسی و آموزش وپرورش،ارومیه

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات اولین همایش بین المللی تحولات نوین در علوم تربیتی، روانشناسی و آموزش وپرورش30 دی 1403 · ارومیه