چکیده مقاله
هوش مصنوعی مولد به عنوان یکی از مهم ترین فناوری های نوظهور، ظرفیت چشمگیری برای ارتقای شایستگی های حرفه ای معلمان و تحول مدارس یادگیرنده فراهم کرده است. این فناوری با تولید محتوای آموزشی، طراحی فعالیت های یادگیری، شخصی سازی آموزش، تحلیل داده های یادگیرندگان و ارائه بازخوردهای هوشمند، زمینه بهبود کیفیت تدریس و یادگیری را فراهم می سازد. معلمان با بهره گیری از هوش مصنوعی مولد می توانند مهارت های حرفه ای خود را در حوزه های برنامه ریزی آموزشی، ارزشیابی، خلاقیت، حل مسئله و تصمیم گیری آموزشی توسعه دهند و زمان بیشتری را به تعامل موثر با دانش آموزان اختصاص دهند. از سوی دیگر، مدارس یادگیرنده با تکیه بر این فناوری قادر خواهند بود فرهنگ یادگیری مستمر، همکاری حرفه ای، نوآوری آموزشی و مدیریت دانش را تقویت کرده و محیطی پویا و انعطاف پذیر برای رشد معلمان و دانش آموزان ایجاد کنند. با وجود این، بهره برداری اثربخش از هوش مصنوعی مولد مستلزم توسعه سواد دیجیتال، رعایت اصول اخلاقی، حفظ حریم خصوصی و تدوین سیاست های آموزشی مناسب است. در مجموع، هوش مصنوعی مولد می تواند به عنوان ابزاری راهبردی، نقش موثری در توانمندسازی معلمان، ارتقای کیفیت آموزش و تحقق اهداف مدارس یادگیرنده در عصر تحول دیجیتال ایفا کند.
کلیدواژهها
نویسندگان
پریسا معمارزاده
• کارشناسی دبیری ریاضی، تربیت معلم تهران (خوارزمی)، دبیر متوسطه دوم آموزش و پرورش استان کردستان منطقه بیجار
شهرام طلوعی
• کارشناسی ارشد شیمی دانشگاه تبریز، دبیر متوسطه دوم آموزش و پرورش استان کردستان منطقه بیجار (معاون آموزشی مدرسه
هاشم غلامی
• کارشناسی علوم اجتماعی دانشگاه پردیس شهید مفتح، معاون آموزشی دوره دوم متوسطه ناحیه شهریار
مازیار بشیری مهرا
• کارشناسی ارشد مدیریت بازاریابی ورزشی پیام نور کرج، مدیر مدرسه حاج احمد خمینی منطقه یک شهریار
شیوه ارجاع
معمارزاده، پریسا و طلوعی، شهرام و غلامی، هاشم و بشیری مهرا، مازیار،1404،نقش هوش مصنوعی مولد در ارتقای شایستگی های حرفه ای معلمان و تحول مدارس یادگیرنده،دومین همایش بین المللی تحولات نوین در علوم تربیتی، روانشناسی و آموزش و پرورش،ارومیه
ارائهشده در
مجموعه مقالات دومین همایش بین المللی تحولات نوین در علوم تربیتی، روانشناسی و آموزش و پرورش15 بهمن 1404 · ارومیه