چالش های روانی و اجتماعی معلمان تازه کار در کلاس های چندپایه روستایی

چکیده مقاله

معلمان تازه کار در کلاس های چندپایه مناطق روستایی با مجموعه ای از چالش های روانی و اجتماعی مواجه هستند که می تواند به طور مستقیم بر انگیزه، کارآمدی و کیفیت تدریس آنان تاثیرگذار باشد این چالش ها شامل فشارهای ناشی از مدیریت چند سطح تحصیلی همزمان، احساس تنهایی و انزوای حرفه ای، کمبود حمایت های روانی و اجتماعی، و استرس های محیطی ناشی از شرایط خاص زیستی و کاری مناطق روستایی است همچنین، عدم دسترسی کافی به منابع آموزشی و محدودیت های زیرساختی در این مناطق، بار روانی معلمان تازه کار را افزایش می دهد و باعث کاهش انگیزه و رضایت شغلی آنان می شود این مطالعه با استفاده از روش های کیفی و بررسی تجربیات معلمان تازه کار در کلاس های چندپایه روستایی، به شناسایی عوامل موثر بر سلامت روانی و اجتماعی این معلمان پرداخته و راهکارهای عملی برای بهبود شرایط حمایتی و ارتقای رفاه روانی آن ها ارائه می دهد نتایج حاکی از آن است که ایجاد شبکه های حمایتی میان معلمان، آموزش های تخصصی در حوزه مدیریت روانی و اجتماعی، و فراهم ساختن بسترهای محلی حمایتی می تواند نقش بسزایی در کاهش فشارهای روانی و افزایش کارکرد حرفه ای معلمان تازه کار داشته باشد

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

حدیثه سبحانیان

دانشجوی کارشناسی اموزش ابتدایی،واحد رسالت ایرانشهر ،دانشگاه فرهنگیان،سیستان و بلوچستان، ایران

امین ملازهی

دکتری تخصصی برنامه ریزی درسی، گروه علوم تربیتی، دانشکده روانشناسی و علوم تربیتی، دانشگاه فرهنگیان، زاهدان، ایران

�بحانیان، حدیثه و ملازهی، امین،1404،چالش های روانی و اجتماعی معلمان تازه کار در کلاس های چندپایه روستایی،دومین همایش بین المللی تحولات نوین در علوم تربیتی، روانشناسی و آموزش و پرورش،ارومیه

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات دومین همایش بین المللی تحولات نوین در علوم تربیتی، روانشناسی و آموزش و پرورش15 بهمن 1404 · ارومیه