بررسی نقش نظارت والدین و همراهی آنها در پیشرفت تحصیلی ریاضی دانش آموزان متوسطه

چکیده مقاله

نظارت والدین و همراهی آنان در فرایند تحصیلی دانش آموزان متوسطه، به ویژه در درس ریاضی، نقش بسیار موثری در افزایش انگیزه و ارتقاء عملکرد تحصیلی دارد والدینی که به صورت فعال در روند یادگیری فرزندان خود مشارکت می کنند، با فراهم کردن حمایت های عاطفی، نظارت بر برنامه ریزی مطالعاتی و ایجاد محیطی مناسب برای یادگیری، باعث تقویت تمرکز و علاقه دانش آموزان به درس ریاضی می شوند این همراهی می تواند به کاهش اضطراب و استرس مرتبط با یادگیری ریاضی کمک کرده و اعتماد به نفس دانش آموزان را افزایش دهد همچنین ارتباط مستمر و مثبت والدین با معلمان و مدرسه، زمینه ساز شناسایی مشکلات درسی و ارائه راهکارهای به موقع خواهد بود که در نهایت موجب پیشرفت بهتر دانش آموزان می شود در مقابل، نبود نظارت مناسب و حمایت کافی از سوی خانواده می تواند منجر به کاهش انگیزه و افت عملکرد تحصیلی دانش آموزان در درس ریاضی شود ضعف در همراهی والدین ممکن است باعث شود دانش آموزان به برنامه ریزی درسی اهمیت ندهند و با مشکلات یادگیری به تنهایی مواجه شوند از سوی دیگر، روش های نادرست نظارت مانند فشار بیش از حد و کنترل افراطی، می تواند تاثیرات منفی داشته و موجب اضطراب و بی انگیزگی شود بنابراین، نحوه نظارت و کیفیت همراهی والدین از اهمیت ویژه ای برخوردار است و باید به گونه ای باشد که ضمن حمایت و راهنمایی، استقلال و مسئولیت پذیری دانش آموزان را نیز تقویت کند بدین ترتیب، نقش والدین در فرایند آموزش ریاضی بسیار کلیدی و تعیین کننده است و می تواند زمینه ساز موفقیت تحصیلی دانش آموزان باشد

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

رحیم بخش بلوچ لاشاری

دانش آموخته ی کارشناسی ارشد ریاضیات کاربردی گرایش آنالیز ،دانشگاه ولایت ایرانشهر

�لوچ لاشاری، رحیم بخش،1403،بررسی نقش نظارت والدین و همراهی آنها در پیشرفت تحصیلی ریاضی دانش آموزان متوسطه،اولین همایش بین المللی تحولات نوین در علوم تربیتی، روانشناسی و آموزش وپرورش،ارومیه

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات اولین همایش بین المللی تحولات نوین در علوم تربیتی، روانشناسی و آموزش وپرورش30 دی 1403 · ارومیه