بررسی نقش هوش مصنوعی در کاهش شکاف های آموزشی میان مدارس مختلف

چکیده مقاله

هوش مصنوعی به عنوان یکی از پیشرفته ترین و تحول آفرین ترین فناوری های قرن حاضر، توانسته است جایگاه ویژه ای در حوزه آموزش و پرورش پیدا کند این فناوری با بهره گیری از الگوریتم های پیچیده، یادگیری ماشین و تحلیل داده های بزرگ، امکان ارائه تجربه های آموزشی شخصی سازی شده و تطبیقی را فراهم می آورد که می تواند به طور چشمگیری کیفیت فرآیند یاددهی و یادگیری را بهبود بخشد در نظام های آموزشی سنتی که غالبا با محدودیت های منابع، تنوع نیازهای یادگیری دانش آموزان و نابرابری های جغرافیایی و اقتصادی مواجه هستند، هوش مصنوعی می تواند به عنوان ابزاری قدرتمند برای کاهش شکاف های آموزشی ایفای نقش کند از طریق هوش مصنوعی، دانش آموزان در مدارس کم برخوردار و محروم نیز می توانند به منابع آموزشی با کیفیت دسترسی داشته باشند و فرآیند یادگیری خود را متناسب با سبک و سرعت یادگیری خود پیش ببرند این فناوری همچنین می تواند معلمان را در طراحی برنامه های درسی متنوع، ارزیابی دقیق تر پیشرفت دانش آموزان و ارائه بازخوردهای سازنده یاری دهد که نهایتا منجر به بهبود عملکرد تحصیلی و افزایش انگیزه یادگیری می شود با وجود مزایای متعدد، به کارگیری هوش مصنوعی در آموزش با چالش ها و موانعی نیز همراه است که از جمله آن ها می توان به نابرابری در دسترسی به زیرساخت های فناوری، کمبود نیروی متخصص، نگرانی های مربوط به حفظ حریم خصوصی و امنیت داده ها، و مسائل اخلاقی مرتبط با اتکا بیش از حد به فناوری اشاره کرد همچنین، تاکید بر نقش انسان در فرایند آموزش، به ویژه تعامل عاطفی و اجتماعی میان معلم و دانش آموز، از اهمیت بالایی برخوردار است و هوش مصنوعی باید به عنوان ابزاری مکمل در خدمت ارتقای کیفیت آموزش استفاده شود، نه جایگزین کامل حضور انسانی

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

عسکر شیخی

کارشناسی ارشد مدیریت آموزشی، آموزش و پرورش شهرستان گناوه

�یخی، عسکر،1403،بررسی نقش هوش مصنوعی در کاهش شکاف های آموزشی میان مدارس مختلف،اولین همایش بین المللی تحولات نوین در علوم تربیتی، روانشناسی و آموزش وپرورش،ارومیه

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات اولین همایش بین المللی تحولات نوین در علوم تربیتی، روانشناسی و آموزش وپرورش30 دی 1403 · ارومیه