بررسی نقش هوش هیجانی در پیش بینی عملکرد تحصیلی دانش آموزان

چکیده مقاله

هوش هیجانی به عنوان یکی از مولفه های کلیدی در رشد و توسعه فردی، نقش بسیار مهمی در موفقیت های تحصیلی دانش آموزان ایفا می کند این مهارت ها که شامل توانایی شناسایی، درک، مدیریت و تنظیم هیجانات خود و دیگران است، به دانش آموزان کمک می کند تا بهتر با چالش ها و فشارهای محیط آموزشی مقابله کنند و فرآیند یادگیری را بهبود بخشند اهمیت هوش هیجانی در محیط مدرسه زمانی پررنگ تر می شود که مشاهده می گردد صرفا توانایی های شناختی نمی تواند تضمین کننده موفقیت تحصیلی باشد و عوامل هیجانی تاثیرات قابل توجهی بر عملکرد دانش آموزان دارند دانش آموزانی که دارای مهارت های هیجانی بالاتری هستند، بهتر می توانند اضطراب امتحان را کنترل کنند، انگیزه بیشتری برای یادگیری داشته باشند و به تعاملات مثبت با همسالان و معلمان دست یابند این عوامل در مجموع منجر به بهبود عملکرد تحصیلی و ارتقای کیفیت یادگیری می شود آموزش مهارت های هوش هیجانی در مدارس می تواند به عنوان یک راهبرد موثر برای افزایش موفقیت تحصیلی و کاهش مشکلات روان شناختی دانش آموزان مورد توجه قرار گیرد فراهم آوردن محیط های آموزشی حمایت گر و برنامه های آموزشی هدفمند برای تقویت هوش هیجانی، می تواند تاب آوری دانش آموزان را در برابر استرس های تحصیلی افزایش داده و به افزایش اعتماد به نفس و خودکارآمدی آنان کمک کند در این میان، توجه به تفاوت های فردی و فرهنگی نیز برای طراحی برنامه های متناسب ضروری است هوش هیجانی به عنوان یک سازه چندبعدی، نقش مهمی در پیش بینی عملکرد تحصیلی ایفا می کند و نمی توان آن را نادیده گرفت نتایج حاصل می تواند راهنمای معلمان، والدین و مدیران آموزشی در جهت ارتقای کیفیت آموزش و پرورش و توسعه مهارت های اجتماعی و هیجانی دانش آموزان باشد

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

زهرا محمدی طیبی

کارشناسی دبیری تربیت بدنی، دانشگاه شهید باهنر کرمان

نصرت باقری

کارشناسی اموزش ابتدایی، دانشگاه آزاد اسلامی ایذه

رضوان کاظمی

کارشناسی مهندسی کشاورزی گرایش مدیریت و آبادانی ،پیام نور لرستان

یاسمین بارانی

کارشناسی ارشد فقه و مبانی حقوق اسلامی، دانشگاه سیستان و بلوچستان

محمدی طیبی، زهرا و باقری، نصرت و کاظمی، رضوان و بارانی، یاسمین،1403،بررسی نقش هوش هیجانی در پیش بینی عملکرد تحصیلی دانش آموزان،اولین همایش بین المللی تحولات نوین در علوم تربیتی، روانشناسی و آموزش وپرورش،ارومیه

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات اولین همایش بین المللی تحولات نوین در علوم تربیتی، روانشناسی و آموزش وپرورش30 دی 1403 · ارومیه