بررسی نقش هوش هیجانی درپیش بینی تاب آوری دانش آموزان مقطع متوسطه اول

چکیده مقاله

هدف پژوهش حاضر بررسی نقش هوش هیجانی در پیش بینی میزان تاب آوری دانش آموزان مقطع متوسطه اول است هوش هیجانی به عنوان توانایی فرد در شناخت، درک، تنظیم و مدیریت هیجان های خود و دیگران شناخته می شود و تاب آوری نیز به عنوان ظرفیت روان شناختی افراد برای مقابله موثر با استرس، چالش ها و فشارهای زندگی تعریف می شود در این پژوهش، ۳۰۰ نفر از دانش آموزان دختر و پسر پایه های هفتم تا نهم در مدارس دولتی شهر نام شهر را درج کنید به روش نمونه گیری تصادفی خوشه ای انتخاب شدند ابزارهای مورد استفاده شامل پرسشنامه هوش هیجانی بار آن و پرسشنامه تاب آوری کانر و دیویدسون بود داده ها با استفاده از آزمون های آماری همبستگی پیرسون و رگرسیون چندگانه تحلیل شدند یافته ها نشان داد که بین مولفه های هوش هیجانی شامل خودآگاهی، همدلی، تنظیم هیجانی، انگیزش و مهارت های اجتماعی و میزان تاب آوری دانش آموزان رابطه مثبت و معناداری وجود دارد همچنین، هوش هیجانی توانست به طور معناداری تاب آوری دانش آموزان را پیش بینی کند این نتایج اهمیت تقویت مهارت های هوش هیجانی در دوره نوجوانی را برای افزایش تاب آوری و سازگاری بیشتر با چالش های تحصیلی و اجتماعی نشان می دهد

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

سیده مهسا امینی

آموزش وپرورش

�مینی، سیده مهسا،1403،بررسی نقش هوش هیجانی درپیش بینی تاب آوری دانش آموزان مقطع متوسطه اول،اولین همایش بین المللی تحولات نوین در علوم تربیتی، روانشناسی و آموزش وپرورش،ارومیه

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات اولین همایش بین المللی تحولات نوین در علوم تربیتی، روانشناسی و آموزش وپرورش30 دی 1403 · ارومیه