بررسی نقش هوش هیجانی معلمان در مدیریت کلاس درس و تعامل با دانش آموزان

چکیده مقاله

هوش هیجانی معلمان یکی از عوامل کلیدی در مدیریت کلاس درس و ایجاد تعاملات مثبت با دانش آموزان است معلمانی که از هوش هیجانی بالایی برخوردارند، قادرند احساسات خود و دانش آموزان را بهتر درک کرده، واکنش های مناسبی نشان دهند و محیطی حمایتگر و انگیزشی در کلاس درس ایجاد کنند این توانایی نه تنها به کاهش تعارضات و استرس های کلاسی کمک می کند، بلکه موجب بهبود فرآیند یادگیری و افزایش انگیزه تحصیلی دانش آموزان نیز می شود پژوهش ها نشان داده اند که معلمان با هوش هیجانی بالا از راهبردهای مدیریتی موثرتری بهره می برند و قادرند چالش های آموزشی و رفتاری دانش آموزان را بهتر مدیریت کنند در این مقاله، تاثیر هوش هیجانی معلمان بر مدیریت کلاس و نحوه تعامل آن ها با دانش آموزان بررسی می شود مطالعات نشان می دهد که هوش هیجانی می تواند نقش مهمی در بهبود ارتباط معلم و دانش آموز، ایجاد محیط یادگیری مثبت و افزایش عملکرد تحصیلی داشته باشد همچنین، معلمانی که توانایی تنظیم هیجانات خود را دارند، رفتارهای مطلوب را در دانش آموزان تقویت کرده و از ایجاد رفتارهای نامطلوب جلوگیری می کنند یافته های این پژوهش می تواند به سیاست گذاران آموزشی و معلمان در تدوین برنامه های آموزشی موثر برای توسعه مهارت های هیجانی در نظام آموزشی کمک کند

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

موسی بهمرد

دانش آموخته ی علوم تربیتی ، دانشگاه آزاد اسلامی واحد مهاباد

مسعود بهنیا

دانش آموخته ی کارشناسی زیست شناسی علوم گیاهی ، دانشگاه ارومیه

مهدی پناهی

دانش آموخته ی کارشناسی ارشد مهندسی مکانیک ، دانشگاه آزاد اسلامی واحد تبریز

ظاهر زادمهر

دانش آموخته ی کارشناسی مدیریت بازرگانی ،دانشگاه ارومیه

�همرد، موسی و بهنیا، مسعود و پناهی، مهدی و زادمهر، ظاهر،1403،بررسی نقش هوش هیجانی معلمان در مدیریت کلاس درس و تعامل با دانش آموزان،اولین همایش بین المللی تحولات نوین در علوم تربیتی، روانشناسی و آموزش وپرورش،ارومیه

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات اولین همایش بین المللی تحولات نوین در علوم تربیتی، روانشناسی و آموزش وپرورش30 دی 1403 · ارومیه