بررسی و شناخت پلتفرم های نوین برای تدریس در کلاس های مجازی

چکیده مقاله

با گسترش فناوری های دیجیتال و افزایش نیاز به آموزش های مجازی، پلتفرم های نوین تدریس در کلاس های مجازی به عنوان ابزارهای کلیدی در فرآیند یادگیری الکترونیکی مطرح شده اند این مقاله به بررسی ویژگی ها، مزایا و چالش های پلتفرم های نوین تدریس در محیط های مجازی می پردازد پلتفرم هایی مانند Zoom, Microsoft Teams, Google Classroom, و Adobe Connect از جمله ابزارهای پرکاربرد در این حوزه هستند که هر کدام قابلیت های منحصر به فردی را برای تسهیل تعامل بین معلمان و دانش آموزان ارائه می دهند این مقاله همچنین به بررسی نقش این پلتفرم ها در بهبود مشارکت دانش آموزان، مدیریت کلاس های مجازی، و ارزیابی عملکرد آموزشی می پردازد علاوه بر این، چالش هایی مانند دسترسی به اینترنت پرسرعت، امنیت داده ها، و نیاز به آموزش معلمان برای استفاده بهینه از این ابزارها نیز مورد تحلیل قرار می گیرد در نهایت، مقاله پیشنهاداتی را برای بهبود کارایی این پلتفرم ها و تطبیق آن ها با نیازهای آموزشی مختلف ارائه می دهد

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

اکرم اسدی جوبی

دکترای جامعه شناسی

محمدعلی جنگارکی

دانشجوی کارشناسی پیوسته رشته آموزش الهیات دانشگاه فرهنگیان شهیدان پاکنژاد یزد

زینب السادات شاه چراغ

دانشجوی ارشد برنامه ریزی درسی

سپیده ادیب زاده

مدیریت دولتی

�سدی جوبی، اکرم و جنگارکی، محمدعلی و شاه چراغ، زینب السادات و ادیب زاده، سپیده،1403،بررسی و شناخت پلتفرم های نوین برای تدریس در کلاس های مجازی،اولین همایش بین المللی تحولات نوین در علوم تربیتی، روانشناسی و آموزش وپرورش،ارومیه

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات اولین همایش بین المللی تحولات نوین در علوم تربیتی، روانشناسی و آموزش وپرورش30 دی 1403 · ارومیه